《中学生家长必读》第一讲《升入初中适应生活》教案.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 辽宁省家长学校教材《中学生家长必读》 第一讲《升入初中 适应生活》教案 教学目的： 1、 家 了解小学和初中学 生活的差异。 2、 家 学会帮助孩子建立信心，适 初中的新 境。 3、教 家 帮助孩子适 初中学 的策略。 教学重点、 点： 家 帮助孩子适 初中生活的策略。 教学流程： 一、 入： 孩子升入初中了，家 免有 的焦 ： “我的孩子能适 初中的生活 ？”“我的孩子能与新同学相 好 ” “孩子的学 会不会跟不上？”“他能考上重点高中 ？”?? 些 成 了家 关注的焦点。那么，孩子到底能不能适 新的学 境呢？答案是肯定的。 大多数的孩子都能适 新的学 境。 因 我 的学生都是健康的孩子，他 有 个适 能力， 只不 在适 上， 有的快一点，有的慢一点，当然也有的会在一开始出 一些不适 ， 些都是正常的。即便有些孩子在 入初中 出 一些不适 ， 家 也不要一下子就定性 孩子出了“ ” 。要知道，孩子是 于一个成 的 程，他 是 展的， 化的，从不适 到适 是孩子成 的必 段。作 家 ，我 的 任是帮助孩子尽快适 ， 提前 防好 麻痹大意和坐以待 。 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 二、了解小初差异，积极应对。 小升初是孩子的一个重要转折点， 总的来说从小学到初中有以下 几点差异： 1、学习方法不同——从传授性到理解性。小学生的学习主要是 眼看、手写、记住，而初中要求学生充分理解知识，并用思维去分析 知识。建议：培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。 2、学习要求不同——从指令性到计划性。小学主要依赖老师安 排，初中则要求学生自觉主动。建议：学会预习，提高学习主动性。 学习态度应从 "要我学 "转变到 "我要学 "。 3、学习行为不同——从随意性到目标性。建议：家长应培养孩 子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。 4、学习强度不同——从短时间到长时性。小学生的学习时间基 本上是 "4+1"，即在学校 4 个小时学习，家里 1 个小时。初中以后， 学习时间就要变成 7+2 建议：培养孩子的耐性。 5、学习内容不同——从单纯性到多样化。建议：别偏科，辅导 书不宜太多，最好每科不超过一本，以帮助孩子提高理解能力。 6、学习成绩不同——打满分或高分的次数由多变少。建议：理 性看待成绩，注重过程。 7、孩子生活习惯不同——从自由到自律。建议：要帮助孩子养 成良好的学习习惯。 三、理解“适应”的内涵 适应：是指孩子能根据环境的变化和学习的要求， 通过自我调节， 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 使自己的心理活动和行为方式能够符合已变化的环境和学习的要求。 如何提前适应初中的学习生活， 包含两点：心理适应和学习适应。 心理适应上，大部分初一新生都会产生紧张、焦虑情绪。家长要引导孩子相信新的老师， 友善对待新同学， 教会孩子与新同学沟通技巧。 学习适应则因为教与学都发生质的变化， 习惯养成，方法指导是成败关键。初中阶段科目增多， 阅读信息量大，要求理解的知识增多，所以不只注重课本知识的学习， 还注重课外知识的拓展、 综合能力的培养。小学课程相对较少， 只要完成老师布置的任务，很多聪明的孩子都能轻松得“优”。而中学学习科目增多，学习难度加大，老师不再紧盯紧跟，如果不改变学习方法，会很快就掉队。 四、帮助孩子适应初中生活 （一）教孩子主动与同学交往，适应新环境。 反面案例：升入初中后孩子总是念叨原来的学校好， 原来的老师好，空闲时间总是找小学时候的同学玩。 这种抱怨时间久了就会形成苦闷自闭，情绪低落，影响学习。 正面案例：升入初中后，和一个学习差的同学分到了一桌，主动给同桌讲题，谁有不明白的就给谁讲解， 主动和其他好学生交流自己做难题的思路。结果不但成绩非常优秀，在班里也交了很多的朋友，自信案例解析： 由此可见，适应新同学对初一学生适应新生活十分重要。 进入初一后，他们的同伴意识增强，不再像小学生那样喜欢和成人在一起， 3 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 而更渴望与同 人交往，一起活 。家 在 一 段 及 引 ， 促使孩子尽快的融入到新集体当中。 具体做法： 1、 孩子 入正面信息 首先家 不要把自己的焦 加在孩子身上， 相反，要 常告 孩子：初中会有更多的伙伴，你可以 各种教学 格的教 ，如果 你能尊重 人， 真 的 待 人或者主 地帮助 人， 那么一定会有 同学愿意和你交往??正面引 可以 孩子直接抵消