幼儿园疫情期间中班教育教学计划.docx

PAGE PAGE 1 幼儿园疫情期间中班教育教学计划 尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体，满足每一个幼儿多方面发展的需要，让他们快乐生活、健康成长。回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。回顾一学期的班级工作，得益非浅。通过学习《新纲要》，以幼儿园的发展目标为方向，注重幼儿的思想品德教育和幼儿的行为习惯的培养，幼儿的能力培养与幼儿的身体以展，抱着重一切为了孩子的宗旨，根据本班幼儿的实际情况，以游戏为主，培养幼儿的学习兴趣，合理安排幼儿的一日生活，让幼儿在玩玩中学到本领，让幼儿在体、智、德、美几方面都全面发展。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期, 和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况: 　　一、情况分析： 　　1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。 　　2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。 　　3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。 　　4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。 　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。 　　二、我根据班级的实际情况和幼幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划 　　1.数学教育领域： 　　（1） 会用默数的方法数数。 　　（2） 感知数字6-10与相应物品数量的对应关系。 　　（3） 能正确熟练地点数10以内数量的物品。 　　（4） 通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。 　　2.社会教育领域： 　　（1） 喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。 　　（2） 爱劳动，爱惜劳动成果。 　　（3） 能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 　　（4） 主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。 　　（5） 遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。 　　3.科学教育领域： 　　（1） 能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。 　　（2） 有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。 　　（3） 感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。 　　（4） 经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流 　　4.艺术教育领域： 　　（1） 音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对 　　幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 　　（2） 感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。 　　（3） 体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 　　（4） 培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。 　　（5） 认识各种打击乐器，并能说出其名称。 　　（6） 自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。 　　（7） 能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。 　　（8） 初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。 　　（9） 能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 　　（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。 　　（11）喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。 　　三、家长工作：针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成