幼儿园疫情期间开展教师专业发展两年行动计划.docx

PAGE PAGE 1 幼儿园疫情期间开展教师专业发展两年行动计划 根据幼儿园周围的现实环境和条件，考虑幼儿家长的现实需要和建议，有针对性地进行开学准备及开学工作，切实满足幼儿的需要和兴趣，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体，满足每一个幼儿多方面发展的需要，让他们快乐生活、健康成长。回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步"，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。回顾一学期的班级工作，得益非浅。通过学习《新纲要》，以幼儿园的发展目标为方向，注重幼儿的思想品德教育和幼儿的行为习惯的培养，幼儿的能力培养与幼儿的身体以展，抱着重"一切为了孩子"的宗旨，根据本班幼儿的实际情况，以游戏为主，培养幼儿的学习兴趣，合理安排幼儿的一日生活，让幼儿在玩玩中学到本领，让幼儿在体、智、德、美几方面都全面发展。 一、现状分析 　　教师队伍建设是学校内涵发展和可持续发展的重要组成部分，也是全面推进素质教育，提升教育质量的基本保障。 　　我园是一所农村偏远地区的二级幼儿园，历年来，师资严重匮乏。近三年，我园大量引进外地大学生，以及在教育局领导的直接关心支持下，分配到我园一定数额的社会招聘教师，现我园一线教师队伍18人中14名为编内员工。教师队伍的学历水平也有了很大的提升，100%大专学历，78%的教师具有本科学历。由于园内教师大都是5年以下教龄的青年教师，现教师队伍中，幼高职称仅占20%，其余都是幼一职称和未评职称的。在教师数量大大增加的态势下，青年教师众多加上非师范专业教师的存在，给我园的师资队伍建设带来了很大的困难。为建设一支高水平的教师队伍，我们从实际出发，挖掘内外资源，将师资队伍建设作为幼儿园工作的重中之重，特制定本行动计划。 　　二、指导思想 　　以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以提高教师队伍整体素质为中心，以促进教师专业知识和专业技能的发展为目标，加大青年教师培养力度，不断推进教师队伍专业化建设，全面提升我园教师的综合素质，努力构建一支师德高尚、专业发展良好、具有创新精神的教师队伍。 　　三、总体目标 　　努力打造一支师德优、学历高、业务强，具有创新意识和创新能力，适应素质教育和课改要求的专业化教师队伍。 　　四、基本任务 　　（一）打造一支专业化教师队伍 　　1、加强师德建设 　　通过师德学习讨论、外出参观学习、师德论坛、师德教育主题活动、评选幼儿园"十佳"师德小故事、评选幼儿园"师德标兵"等有效途径，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育和心理健康教育，建设一支"为人、为师、为学"和谐统一的高素质教师队伍。 　　2、提高学历层次 　　至2010年力争做到： 　　幼儿园所有大专学历的教师进修本科学历，本科及以上学历比例达到85%以上（包括在读）。 　　3、提高信息技术素养 　　幼儿园将加大对教师信息技术应用能力的培训，增加信息技术应用培训的内容（多媒体制作、网页制作等），提高教师应用信息技术的综合能力。 　　结合日常教学活动、课题研究等途径，加强信息技术与课程整合的研究和实践，提升教师信息技术素养。 　　4、提高专业能力 　　继续深入学习"二期课改"理念，根据《幼儿园教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的要求，结合实施新课程，不断探索教育教学规律，在实践中不断提高专业能力。 　　三年内职初教师：熟悉教育教学常规工作，了解孩子的年龄特点，掌握备课、教学实施、教学反思、创设环境的基本要求，初步获得教学经验，适应教育教学工作，成为合格的幼儿园教师。 　　三至八年青年教师：熟悉教学原理、教材内容、知识和教学方法等，教育教学质量较好，初步形成个人的教学风格，有科研意识和一般科研能力，能尝试进行课题研究，撰写教科研论文。 　　八年以上经验型教师：能主动从事教科研活动，把握一定的教育教学规律，带教青年教师，教育教学质量好，能撰写教育教学论文和有质量的案例。 　　（二）培养1--2名青年骨干教师 　　全面贯彻素质教育要求，积极推进"二期课改"，不断提高教育教学质量，力争培养1-2名教坛新秀、教育教学能手。 　　在青年教师中培养和选拔教坛新秀，力争培养1名青年教师在区级教育教学评选中获奖。。要求：师德良好，专业知识扎实，能用心理学、教育学等基础理论来指导教育教学实践，教育教学工作出色，富有创意和特点，具有一定的教科研能力，能独立撰写教科研论文。 　　五、主要措施 　　（一）加强培训 　　1、立足教师实际需要，推进园本研修。 　　建立适合本园实际的园本研修制度，使园本研修贴近教师教