五年级科学教案 食物链和食物网.docxVIP

库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级 五年级 时间 主备人????????韩丹 学科 科学 课题 食物链和食物网 第（）课时 科学概念：蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。目三 科学概念：蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 目 维 过程与方法：通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。 标 情感、态度、价值观：形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。 教学重点：研究动植物之间的食物关系，认识食物链和食物网。 教学难点：初步建立生态系统的概念，知道“生物与生物之间也是相互依赖，互相影 响的”。 教学方法：教授法、课堂讨论法 课型：新授课 教学准备：校园常见动植物样本或图片。 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 德育渗透 教?学?活?动 生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼 此之间也是相互依赖，互相影响的。因此，我们要保 护动物，保护了一种生物，也就是保护了许多种生物， 从而维持了生态平衡。 设计意图 一、话题导?一、谈话导入 ： 入 1、提问：生物的生存需要些什么？（水、阳光、空 气等）。 2、引导：生物的生存除了需要一定的自然条件外， 它们彼此之间相互依靠、相互影响的。这段时间我们 重点研究这方面的知识。 二、谁吃谁： 1、教师出示校园常见动植物样本（也可以借鉴书本 的图片），说：这是在一簇花丛中发现的生物，有蔷 薇、小