细胞中的元素和化合物教案韦精品资料.pdf

细胞中的元素和化合物 一、学情分析 本节课的授课对象是高中一年级（高一）的学生。学生在初中已经学过化学和生物，有 了一定的化学知识和生物知识积累， 这些知识为本节课的内容奠定了一定的基础。 例如元素 的概念、 化合物的组成及部分功能。 同时， 日常生活学生会接触到一些关于生物 ( 主要是人 ) 体内存在的化学元素的信息， 对生物物体由元素组成容易理解。 此处的重难点是元素的种类， 如何区分大量元素和微量元素， 此处最好能有具体数据， 否则容易造成说服力不强或没有说 服力的结果。对于构成细胞的有机物也有了初步的认识，例如，知道瘦肉中含蛋白质比较， 肥肉脂肪较多，水果含糖类较多等等。 二、教材分析 1.本节课的授课内容是高中生物必修一的第二章第一节，第一章介绍了生命活动离不开细 胞，生物由细胞组成以及细胞的多样性和统一性。 从第二章开始， 对细胞开始深层次的学习， 本节中组成细胞的元素、 组成细胞的化合物内容较简单易懂。 重点在于对生物组织中几种主 要有机物的检测，着重在于让学生理解实验原理，并掌握实验方法。 2.知识结构 细胞中的元素和化合物 细胞中的元素 细胞中的化合物 根据细胞中的含量分 大量元素 微量元素 无机物 有机物 Fe Mn B 无机盐 C H O N P S K Ca Mg 糖 脂 蛋 Zn Mo Cu 水 类 肪 白 质 最 基 基 本 主 要 本 的 元素 元 素 元素 还 淀 原 糖 粉 斐 碘 苏 苏 双 林 液 丹 丹 缩 试 Ⅲ Ⅳ 脲 剂 试 三、教学目标 ①阐明组成细胞的元素，说出构成细胞的基本元素是碳。 ②说出细胞中主要的几种化合物，并联系日常生活某些植物器官富含的有机物举一些例子。 1.能力目标： 通过实验，尝试检测出组织中的糖类、脂肪、蛋白质。 2.情感态度与价值观目标： 通过学习组成细胞的元素及化合物，认同生命的物质性。 四、教学重点和难点 1.重点：阐明组成细胞的元素和化合物 2.难点： ①解释构成细胞的基本元素是碳 ②检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质 五、教学策略 讲授法、直观教学法 六、课时安排 2 课时（ 40min ×2 ） 七、教学过程 1、第一课时 导入： （2min ） 师： 前面同学们通过走近细胞，