最新一.6.做一个生态瓶名师精编资料汇编.pdf

榆阳区小学科学课时设计 年级 五 学期 第一 设计者 薛万和 第 6 课时 课题 6.做一个生态瓶 课时 共 1 第 1 课型 新授课 初备 2010 年 9 月 15 日 年 月 日 检查 年 月 日 记录 复备 年 月 日 年 月 日 1、生物在一定区域 内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 教学 2、根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 目标 3、认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性。 重点 能设计一个生态瓶建造方案。 难点 根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 教师 大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料。 课件。 准备 课前 准备 学生 大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。 准备 教学流程预设 反思与补充 一、认识真正的池塘里的生物环境： 1、看书 14 面的池塘图，讨论池塘中的生物关系： （1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类， 虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等） （2 ）水生植物需要哪些生存条件？ （3 ）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ （4 ）动物为植物 生长做了哪些贡献？ （5 ）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么 作用？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等） 2、概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相 依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群 落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一 个生态群落。 二、设计生态瓶： 1、说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中 的关系。 2、学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示： （1）你们准备让哪些生物来生活？ （2 ）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？ （3 ）如果要有动物，那它们的食物来源是什么？ （4 ）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ （5 ）生物放入的顺序需要考虑吗？ 3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些， 我们还应该考 虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题） 4、给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意 标出生物和非生物的种类、数量等。 三、制作生态瓶： 1、说明制作步骤： （1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙 （如要加几块小石子也就 教学流程预设 反思与补充 在这时候放）。 （2 ）装入半瓶自然水域的水。 （3 ）往瓶里种上自己准备