统编版九年级语文上册：刘姥姥进大观园4-.ppt

刘姥姥进大观园; 教学目标 （一）知识与能力 1．掌握“蓼溆、麈、操攮、掂掇、砒霜、”等字词的读音，以及“篾片、调停、撮弄、不伏手、操攮、促狭鬼”等词语的含义。 2．认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 （二）过程与方法 1．疏通字词，了解文意，了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。 2．整体感知本文的结构内容 ; 教学重点难点 （一）教学重点 1．把握课文的结构内容。 2．分析、概括刘姥姥的性格特点,学习刻画人物的方法。 （二）教学难点 1．把握刘姥姥这一人物形象的特点。 2．体会作者写这场“笑剧”的用意。; 清代小说家，《红楼梦》的作者。字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳。祖先原为汉人，后入旗籍，为正白旗。清朝建立后，曹家成为管理宫廷杂务的“内务府”成员。曹振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹振彦之子曹玺（即雪芹曾祖父）开始，曹家三代四人相继担任江宁织造60多年。康熙南巡六次，有四次住在曹氏任职期间的织造府内。曹玺之妻孙氏做过康熙的保姆。曹雪芹的祖父曹寅做过康熙的伴读。曹家与皇帝有着一种特殊的关系，属高统治层中的成员。 　　;;;初读课文　　整体感知;第一部分（第1段）：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。 第二部分（第2～3段）：写刘姥姥上演“笑”剧的过程。 第三部分（第4段）：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。;刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的市井小民；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府「朱门酒肉臭」的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。 ;课文写了潇湘馆、秋爽斋、衡芜院三处三位姑娘的居室，认真阅读描写环境的语句，揣摩三位主人的性格和情趣。;3.体会下面句子中红色词语的表达作用 ;;.这篇课文细致地描写了各具情态的小，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。;结合刘姥姥的言谈举止，分析这个人物形象 ;;【《红楼梦》有关的歇后语】： 　　1贾宝玉的丫环——喜（袭）人 　　2王熙凤害死尤二姐——心狠手毒 　　3刘姥姥出大观园——满载而归 　　4刘姥姥进大观园——眼花缭乱 　　5林黛玉葬花——自叹命薄 　　6贾宝玉住在小西屋——到哪儿说哪儿 　　7正白旗的曹雪芹——真个别;《红楼梦》 81.《红楼梦》又称:《石头记》,《金陵十二钗》,《情僧录》,《宝玉缘》. 　　82.《红楼梦》一书中,最有趣的情节是:刘姥姥进大观园;最凄惨的情节是:黛玉焚稿;最盛大热闹的情节是:元妃省亲. 　　83.在《红楼梦》中,"玉带林中挂,金簪雪里埋"说的是:林黛玉,薛宝钗, 　　84.写出《红楼梦》中大观园里任意两处居所的名字:潇湘馆,怡红院. 　　85.《红楼梦》这一古典名著开篇引诗的前两句是:满纸荒唐言,一把辛酸泪.都云作者痴,谁解其中味. 　　86.在《红楼梦》中,"心比天高,命比纸薄"代表的人物是:晴雯. 　　 ; 　　87.在《红楼梦》中,"才自清明志自高,生于末世运偏消.清明涕泣江边望,千里东风一梦遥"这首判词预示了探春的命运. 　　88.《红楼梦》中,最有才华的女子是:林黛玉;最有管理才能,大胆改革的女子是:贾探春. 　　89.在《红楼梦》中,"枉自温柔和顺,空云似桂如兰.堪美优伶有福,谁知公子无缘"指的是:袭人.; 下面的几段文字是中国古典文学名著中典型人物的外貌描写，请你分别指出写的是谁？ ★两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，妖袭一身之病。泪光点点，娇喘微微，闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。《红楼梦》（　?? 　） ★削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。《红楼梦》（　????????? ） ★宝玉掀帘一步进去，先就看见××坐在炕上作针线，头上插着漆黑油光的簪子，蜜合色的棉袄，玫瑰紫二色金银线的坎肩儿，葱黄绫子棉裙，一色儿半新不旧的，看去不见奢华，惟觉雅淡。《红楼梦》（?????? ）;; 90.《红楼梦》中迎春的绰号为:二木头. 　　91.《红楼梦》中塑造了两个叛逆者形象,分别是:贾宝玉,林黛玉. 　　92.在《红楼梦》中,薛宝钗的主要性格特点是:工于心计,不甘于平常人生活. 　　93.在《红楼梦》中,林黛玉的性格特点是:多愁善盛,冰雪聪明,敏惑多疑. 　　94.《红楼梦》一书中,"金玉良缘"指的是:贾宝玉,薛宝钗两人的婚姻. 　　95.在《红楼梦》中,贾宝玉念念不忘"木石前盟",这预示着:贾宝玉,林