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品读释疑;;本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事。;让我们走进课文去看一看!;老屋几次想倒?为谁没倒?(串珠问题1);画出文中没倒原因的语句。(串珠问题2); “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”; 老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”; “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵自己的小鸡,却找不到一个安心孵蛋的地方。”; 老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。;积累:;概念:童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活。
特点:语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。
代表作品:《格林童话》、《安徒生童话》等。; “等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”; 老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”;猜想后面会发生什么?;概念:指在掌握现有信息的基础上,依照一定的方法和规律对未来的事情进行测算,以预先了解事情发展的过程与结果。
方法:文章的题目、插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。预测可能跟故事的实际内容一样,也可能不一样。
注意:预测不是随意猜测,要有一定的依据。
运用:在读文的过程中,只要从老屋乐于助人这一品质来入手,既能预测到故事的发展情节,又能明白老屋总也倒不了的原因,只要能掌握预测的方法,就能更好地帮助我们理解课文内容。;小猫——暴风雨
老母鸡——孵小鸡 小蜘蛛——结网捕食;本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事,表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。 ;预测故事的情节;举例: ;练一练:; 本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事,赞美了老屋无私给予的仁爱之心。让我们懂得了关爱他人的情感,用自己的爱、同情和善良之心,为这个美丽的世界增添一份温暖,感受人与人之间的美好。;;快乐的向日葵;一只小老鼠走过来,对她说:“向日葵姐姐,我的花裙子不见了,参加不了舞蹈比赛了,能把你的花瓣借给我做裙子吗?”
向日葵依旧笑容满面地说“好啊!快拿去吧!”
小老鼠摘下一片片花瓣,做成了一件漂亮的裙子,为向日葵跳了一曲优美的舞蹈。
一旁的一株向日葵嘲笑起来:“你这光秃秃的样子可真丑,还有你没有了葵花籽也就没有了价值!”;向日葵却说:“虽然我的外表不再美丽。但是我给别人带来了快乐,我很高兴!这就足够了!”
那株向日葵听了,不由得低下了脑袋。;孔雀常陶醉自己最好看、舒服的羽毛,那又大又漂亮、有许多花纹的、展开像一把大花扇子似的尾巴和优美的身姿,太美了,她要去和森林里的动物比美。
孔雀走在路上,突然看见搬运工——大象伯伯正在用他那长长的鼻子搬运木头,于是就上去跟他比美:“嘿!大块头!你敢跟我比美吗?”孔雀神气十足地说。大象伯伯听了,急忙说道:“孔雀妹子,你瞧,我皮肤又干燥,又长得这么难看,还只会搬运;木头,能和你比吗?你还是去找母鸡婶婶吧,她给主人下蛋,可费力了,但还是每年都下了那么多蛋,是咱们森林的……”还未听完大象伯伯的话,孔雀就一边嚷嚷着“算你有自知之明,还知道自己比不上我……”一边得意扬扬地去找母鸡婶婶了。
孔雀走到母鸡婶婶的家门口,就大声地叫道:“老母鸡!你敢出来和我比美吗?”母鸡婶婶走出来说:“孔雀妹妹,你看看我,长得这么难看,一天到晚也只会下蛋。能和你——这么漂亮的孔雀妹妹比吗?你还是去找公鸡叔叔吧,它每天早晨准时鸣叫,让主人准时起床干活。”听完母鸡婶婶的话,孔雀更得意地去找公鸡叔叔了。;公鸡叔叔正在河边喝水,只听孔雀叫道:“老公鸡!你敢跟我比美吗?”公鸡叔叔呵呵一笑,说到:“孔雀妹妹,你就别比了,比外表大家都比不上你,但是像大象伯伯、母鸡婶婶它们那样的无私奉献,才是真正的美!”
孔雀听完公鸡叔叔的话,低下头,羞愧地一溜烟跑了。;习题源于《点拨》“当堂练习”第三题;预测不是随意猜测,要有一定的依据。看看下面的表格,想想这些预测是怎样得出来的,再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。;参考答案:;1.你还读过或听过作者慈琪的___________________和 ___________童话故事。
2.我们读故事的时候,文章的_________、__________、 _______________等都可以帮助我们来进行预测故事的内容。;请完成本课《
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