小学四年级语文《猫》（第二课时教案设计）.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《猫》（第二课时教案设计） 四年级语文教案 教学目标： 1、用“摘录法”概括第一段段落大意。 2、有感情地朗读课文第一段，体会猫的古怪和可爱。 3、学习说话（用关联词串连）、写话的训练。 重点：有感情地朗读课文第一段，体会猫的古怪和可爱。说话、写话的训练。 难点： 体会猫的古怪和可爱。 预设教学内容和教学路径 预设学生活动 备选方案 意图 一、整体感悟课文、运用 “ 摘录法 ” 概括第一段段意。 1 导入：　　这节课我们继续学习第十课：猫（课件出示：10、猫）上节课我们学了第二段，回忆一下，第二段写什么？ “更”字说明了什么?那么第一大段应该是写猫的可爱？有意见吗？2、快速朗读第一大段，找找这一段中有“可爱”这个词吗？那么这一段是写猫的什么？请你在书中找到句子并划下来。（第一句）师：我们可以把这句话作为第一段的段落大意，这种方法叫做--　　师：那么这句话在第一段中是什么句？ 师：中心词是--古怪（板书：古怪？）师：谁能把这个句子读好？师：刚才你们说这一段应该写猫的可爱，怎么写猫的古怪了呢？我们来探究探究。 3、再读第一段。这一段抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？用波浪线划出有关词语。　交流出示板书： 老实　贪玩　尽职猫的性格实在{ 高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭有些古怪　　 怕　勇猛