幼儿园疫情期大班教研计划.docx

PAGE PAGE 1 幼儿园疫情期大班教研计划 根据幼儿园周围的现实环境和条件，考虑幼儿家长的现实需要和建议，有针对性地进行开学准备及开学工作，切实满足幼儿的需要和兴趣，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体，满足每一个幼儿多方面发展的需要，让他们快乐生活、健康成长。回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成一学期的工作。本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期教育教学工作计划。 一、现状分析： 　　本学期我们大班教研组的教师队伍没有任何变动,仍是七个班级，14人参加教研活动。经过上一学期我们对幼儿自理能力有针对性的培养，孩子们通过学习在自理能力方面都有了不同程度的进步，大部分幼儿可以正确的区分左右，并可以纠正出现错误的幼儿，挑食的现象也有所改善，卫生习惯保持良好，可以主动洗手、并能够主动帮教师整理卫生，做一些力所能及的工作，对于时钟的认识也有不同程度的提高，有个别幼儿都可以正确说出钟表上的时间。成绩有，问题同时也是存在的：比如对牙齿和身体各器官如何进行保护、个别幼儿有不爱吃的菜扔到地上的现象、物品整理摆放没有顺序、不会自己系鞋带等等，这些现象还是存在的，针对这一系列的问题特制订本学期教研计划如下： 　　二、教研目标： 　　1、认真贯彻落实《纲要》精神，切实加强理论学习，改变教育观念，提高教师书写教育随笔的能力。 　　2、通过观察幼儿对自理能力目标的完成情况，对园内制定的自理能力培养目标进行验证、删减或添加。 　　3、与家庭形成合力，共同培养幼儿良好的生活自理能力。 　　4、探讨适合大班幼儿心理和生理发展特点的教育方法，形成优秀的教育随笔。 　　三、具体措施： 　　1、每次教研活动定时、定点，活动前有计划，活动中有记录，活动后有反思。 　　2、调查、分析家长的教育抚养态度和幼儿的自理能力的现状，做好资料的积累分析、研究工作。 　　3、开展竞赛活动、游戏活动及教育教学活动，培养幼儿的自理能力。根据幼儿的实际水平因材施教，强调个别教育，分类指导。 　　4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。 　　5、加强家园联系，巩固幼儿生活自理能力成果。 　　（1）对于幼儿在园的表现及时与家长进行沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。要使少数溺爱孩子的家长渐渐意识到孩子将要上小学，能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动，做一些力所能及的事情。 　　（2）利用家长会及各种渠道向家长介绍近期的工作重点是以幼小衔接为主，我们的一切培养目标都是为孩子能够顺利进入小学为目的，使家长接受我们的自理能力培养计划。另外活动过程可以形成照片，在家长会上请家长观看，这样更有利于家长了解我们的工作，也可及时对幼儿进行有针对性的巩固练习，持之以恒，孩子们的自理能力自然能够收获实效。 　　6、每月上交优秀的教育随笔或教案，供大家交流。 　　四、主要活动安排： 　　3月份1、公布教研计划，对计划内容安排进行讨论。 　　2、对教研活动提出具体的要求。 　　3、了解各班幼儿自理能力的实际水平，讨论培养目标，并进行添加或删减。 　　4、布置下周工作重点。 　　5、利用结束前五分钟讨论亲子运动会项目。 　　4月份1、针对3月份布置的周工作重点进行发言，发现问题，提出解决方案，实施到实际工作中后记录结果。 　　2、讨论如何指导幼儿系鞋带、解鞋带。 　　3、学习《蓝天幼儿养成教育手册》中的文章。 　　4、指导幼儿整理床铺，并学会扫床。 　　5、讨论如何纠正幼儿不良的进餐习惯。 　　1、讨论自理能力比赛项目和规则。 　　5月份1、如何指导幼儿洗头、洗澡。 　　2、讨论如何指导幼儿整理书包，教师进行经验交流。 　　3、指导幼儿学会扫地。 　　4、学习相关文章。 　　5、利用结束前五分钟讨论拍球比赛的项目，并制定详细的规则。 　　6月份1、指导幼儿学会自己剪指甲，洗澡后自己擦身。 　　2、收集资料，相互沟通、学习。 　　3、进行教研总结，写教研心得。 　　4、利用结束前五分钟，计划、组织幼儿毕业活动月的活动，组织幼儿到小学参观、学习。 五、成果预想 1、通过教研活动，使全体幼儿在原有自理能力的基础上都能得到提高，家长也能从根本上改变陈旧观念，不要总以幼儿为中心，事事替孩子包办代替，使孩子能得到真正的提高，养成自己的事情自己做的好习惯，并能养成主动帮助别人的好习惯