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;1.熟读课文,背诵课文。(重点)
2.了解日月潭名称的来历,产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。(难点);通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题:
日月潭为什么能吸引中外游客?
串珠问题:
1.日月潭在哪里?它周围的环境怎样?
2.日月潭的名字是怎么得来的?
3.清晨,中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎样的?
4.这篇文章的结构有什么特点?
;日月潭为什么能吸引中外游客?;1.“日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。”从这两句话你了解到了什么?;2.“那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。”你从这句中体会到了什么?;3.“湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。”这里用了什么修辞手法?写出了日月潭的什么特点?;4.“清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。”从这两句你体会到了什么?;积累:
隐隐约约(AABB式词语)
______________________________________;5.“中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。”你从这句中体会到了什么?;6.“要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。”从“朦胧”一词体会出了什么?;阅读方法解密:题文照应;7.“日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。” 你从“许许多多”一词体会到了什么?;同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了日月潭风光秀丽,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题:;1.日月潭在哪里?它周围的环境怎样?;2.日月潭的名字是怎么得来的?;3.清晨,中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎样的?;4.这篇文章的结构有什么特点?;;本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光,抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。;;;;文章用优美的词句描写了日月潭名字的来历、清晨和中午的美丽???色,使我们在学习本课优美词句的同时,感受到了祖国的秀丽风光。;1.朗读课文,背诵第2-4自然段。;2.你觉得日月潭美在哪儿?找出有关的句子读一读。;3.读一读,记一记。
qún shān huán rào míng shèng gǔ jì diǎn diǎn dēng guāng
群 山 环 绕 名 胜 古 迹 点 点 灯 光
shù mù mào shèng shān qīng shuǐ xiù méng méng xì yǔ
树 木 茂 盛 山 清 水 秀 蒙 蒙 细 雨;一、用“√”给加点字选择正确的读音。
朦胧(ménɡ mén) 围绕(ráo rào)
建筑(zù zhù) 仙境(jìn jìnɡ);;三、比一比,组词。
岛( ) 纱( )
鸟( ) 沙( )
绕( ) 环( )
浇( ) 怀( );四、我会填。
群山______ ______古迹 点点______
树木______ 蒙蒙______ ______水秀;五、扩句。(把括号里的词放到句子中)
1.点点灯光倒映在湖水中。(山上的 隐隐约约地)
_______________________________________________
2.日月潭吸引了中外游客。(风光秀丽的 许许多多的)
_______________________________________________;1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thin
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