高考语文科考情分析与总复习规划(教师版).pdf

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第一讲 高考语文考情分析与总复习安排 一、考点要求 (一)知能模块 1、必修模块:人教版必修① 必修⑤。 2、选修模块:诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、文化论著研读。 (二)考试范围 1、现代文阅读 (1)论述类文本(政论文、学术论文、时评、书评等)阅读 (2)文学类文本(小说、散文、诗歌、戏剧)阅读) (3)实用类文本(新闻、传记、报告、科普文章)阅读 2、古诗文阅读 (1)文言文阅读 实词、虚词、句式与用法、断句、翻译、文化常识、归纳内容要点。 (2)古代诗歌鉴赏 鉴赏作品的形象、语言、情感态度,作品做相应的探究与分析。 (3)诗文名句默写 3、语言文字应用 正确、熟练、有效地使用语言文字。 1.识记 A ⑴识记现代汉语普通话常用字的字音。 ⑵识记并正确书写现代常用规范汉字。 2 .表达应用 E ⑴正确使用词语(包括熟语) ⑵辨析并修改病句 病句类型: 语序不当、 搭配不当、 成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、 不合逻辑。 ⑶选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段。 ⑷正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、 反复、设问、反问。 ⑸语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。 ⑹正确使用标点符号。 4 、写作 能写论述类、实用类和文学类文章。 表达应用 E。 作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。 1.基础等级 ⑴符合题意。 ⑵符合文体要求。 ⑶感情真挚,思想健康。 ⑷内容充实,中心明确。 ⑸语言通顺,结构完整。 ⑹标点正确,不写错别字。 2 .发展等级 ⑴深刻 透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用。 ⑵丰富 材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。 ⑶有文采 用语贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。 ⑷有创新 见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。 (三)题型赋分(22 题, 150 分) 1、现代文阅读( 9 题,35 分) (1)论述类文本( 3 题, 9 分) (2 )文学类文本( 3 题, 14 分) (3 )使用类文本( 3 题, 12 分) 2、古诗文阅读( 7 题,35 分) (1)文言文阅读( 4 题, 19 分) (2 )古诗鉴赏( 2 题, 11 分) (3 )名句默写( 1 题,5 分) 3、语言文字应用( 5 题, 20 分) (1)成语题 (2 )病句辨析题 (3 )语句表达连贯题 (4 )语句表达得体(含图文转换)题 (5 )逻辑推理题 4 、写作( 1 题,60 分) 附录 新课标文言诗文背诵推荐篇目 (高中14 篇,初中 50 篇,共 64 篇) (一)义务教育课程标准中推荐背诵的篇目 7-9 年级( 50 篇) 1.孔子语录 《论语》 2 .鱼,我所欲也 孟子 3.生于忧患,死于安乐 孟子 4 .曹刿论战 《左传》 5.邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 6 .出师表 诸葛亮 7.桃花源记 陶渊明 8.三峡 郦道元 9.马说 韩愈 10.陋室铭 刘禹锡 11.小石潭记 柳宗元 12.岳阳楼记

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