五年级科学教案 我们的小缆车.docxVIP

可库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级 五年级 学科 科学 时间 课题 执教人 我们的小缆车????????????第（）课时 三 维 目 标 科学概念： 1、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。 2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。 过程与方法： 1、安装用重力拉动的小车；做拉力大小与小车运动快慢关系的实验；用实验数据 验证自己的推测。 情感、态度、价值观： 1、注重获取证据，用证据来证明观点。 教学重点：做拉力大小与小车运动快慢关系的实验。 教学难点：用实验数据验证推测。 教学准备：实验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩子一个、铁垫圈若干、秒表。 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教?学?活?动 设计意图 了解小车的构造，保护我们的环境，保护我们的 德?育?渗?家园。 透 一、导入 1、出示小车，提问：你有哪些方法让这辆小车动起 来？（推、用绳子拉······） 2、揭题：那我们今天就来研究研究用绳子拉的小车， 一、直接引?板书：我们的小缆车 入，方法指?二、安装小缆车 通过提问，引 发学生的好奇心。 导 1、提问：要把这辆小车改装成小缆车，能改装吗？ 说说看怎么改？ 2、学生动手操作：将粗线绑在小车上。 3、提问：这样的小缆车需要什么力量才能把它拉动？ （人） 4、提问：请你仔细想一想，可以用其它力量代替人 的力量