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八年级综合实践活动教案——爱护我们的眼睛 八年级综合实践活动教案——爱护我们的眼睛 一、活动 目标 ：1、激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自 一、活动 目标 ：1、激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自 己和他人生活中的重要作用； 己和他人生活中的重要作用； 2、 培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料的过 2、 培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料的过 程中丰富知识，拓展视野； 程中丰富知识，拓展视野； 3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成 3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成 科学爱眼的观念。 科学爱眼的观念。 二、活动准备： 1、指导学生了解、获取信息的方法：可以上网、查 二、活动准备： 1、指导学生了解、获取信息的方法：可以上网、查 阅书籍、求助教师、家长或相关人士； 阅书籍、求助教师、家长或相关人士； 2、 根据需要联系有关的校外指导教师，为学生社 2、 根据需要联系有关的校外指导教师，为学生社 会活动作指导； 会活动作指导； 3、活动形式由学生确定，引导学生要互相合作。 3、活动形式由学生确定，引导学生要互相合作。 三、活动过程： 三、活动过程： （一）游戏导入： 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？教师出示谜语： （一）游戏导入： 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？教师出示谜语： 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 （眼睛） 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 （眼睛） 2、那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧。 （1）请一名同学在黑板上 2、那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧。 （1）请一名同学在黑板上 书写：爱护我们的眼睛。全班同学一起写：“爱护我们的眼睛。”（2） 书写：爱护我们的眼睛。全班同学一起写：“爱护我们的眼睛。”（2） 请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全 班同学闭 请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全 班同学闭 上眼睛写：爱护我们的眼睛。 （3）比较两次书写有什么不同，说明 上眼睛写：爱护我们的眼睛。 （3）比较两次书写有什么不同，说明 什么？眼睛给我们带来光 明，让我们看见万物。 （带来光明） 什么？眼睛给我们带来光 明，让我们看见万物。 （带来光明） 3、那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？眼睛能传递表 3、那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？眼睛能传递表 情。让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。 过渡：看来我们的 情。让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。 过渡：看来我们的 眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。眼睛在 眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。眼睛在 我们的日常生活中太重要了。板书：传递感情 我们的日常生活中太重要了。板书：传递感情 （二）调查了解： 人人都希望有一双明亮的眼睛，但是在我们身边， （二）调查了解： 人人都希望有一双明亮的眼睛，但是在我们身边， 总能看见一些戴眼镜的同学。所以，我们就想了解一下同学们的视力 总能看见一些戴眼镜的同学。所以，我们就想了解一下同学们的视力 情况。我们的活动方式主要是 “调查采访”。 情况。我们的活动方式主要是 “调查采访”。 1、个人采访：采访眼科医院的主任。在到医院就诊的人中，近视眼 1、个人采访：采访眼科医院的主任。在到医院就诊的人中，近视眼 睛主要是哪些人？ （这次调查我发现得近视眼的都是儿童。） 睛主要是哪些人？ （这次调查我发现得近视眼的都是儿童。） 2、网上了解的信息：我国小学生、中学生和大学生近视眼的发病率。 2、网上了解的信息：我国小学生、中学生和大学生近视眼的发病率。 3、调查学校同学的视力情况，把调查结果做成了条形统计图。 向同 3、调查学校同学的视力情况，把调查结果做成了条形统计图。 向同 学们提出问题：通过条形统计图会发现什么？ （读一读这些数字） 得 学们提出问题：通过条形统计图会发现什么？ （读一读这些数字） 得 出结论： “长时间不注意保护眼睛就会得近视眼”。 出结论： “长时间不注意保护眼睛就会得近视眼”。 (三) 开展研究活动：结合刚才我们参加的体验活动及 日常生活中对 (三)