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(演唱)小鸟,小鸟
教学目标
1、通过教唱《小鸟,小鸟》,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度。
2、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
教材分析
《小鸟,小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题,尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。
重点难点
6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱
教学过程
活动1【导入】情境导入
一、导入:同学们,现在是什么季节啊?(春天)对了,春天是一个万物复苏生机勃勃的季节,在这个季节里有着很多美好的景物,现在就让老师带你们一同去游览一番吧(PTT图片展示并加以解说)
二、动物和人类同顶一片蓝天,它们是人类的好朋友,大家一起用生命的色彩,共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,下面我们再来看一组关于小鸟的图片(PPT展示小鸟图片),那本节课我们就来学习一首关于小鸟的歌曲,下面请欣赏...
活动2【讲授】探索新知
1、这首歌里面都描绘了什么景物呢?(树林、花朵、小鸟、草地、湖边、山岗等。)
2、初听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的?(欢跃、亲切地、活泼地……)
小结:“春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,在湖边,在山岗,小鸟迎着春天歌唱……”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里,鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱,同时也暗示了人类渴望自由的心情。
3、再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容,给歌曲分段。让学生讨论并回答:
(1)歌曲可分为几个部分?
两部分(A B段式,结合书本音乐知识进行讲解)
(2)这首歌曲是几拍子的歌曲,说出该拍号的含义?它的强弱规律是什么?
6/8 拍,它是以八分音符为一拍,每小节有六拍 6/8 的强弱规律是:强 弱 弱 次强 弱 弱
4、小结: 教师分段范唱歌曲简谱,引导学生分析旋律,比较乐句之间的旋律和节奏的异同,得出歌曲分为二段式(AB段式)。6/8拍是一种常见的拍号,在音乐领域读着:八六拍,以八分音符为一拍每小节有六拍。6/8拍的强弱规律是:强 弱 弱 次强 弱 弱。
5、教师示范6/8拍子的打法,学生进行模仿,边打拍子边欣赏音乐。
活动3【讲授】学习歌曲
1、利用两个三边形来学习歌曲的具体时值,教师进行讲解。
2、聆听第一乐段,找出第一乐段的重复及变化重复。
3、对比学唱,注意歌曲中八分休止符的停顿。
4、聆听第二乐段,找出两个乐句相同与不同的地方。
5、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。
6、“啦啦……”先放慢速度唱,唱清楚后再连起来唱。
7、全班学生熟练演唱歌曲。
8、教师提问:曲调每一句有什么规律?每起句的第一拍有什么规律?(弱拍起—第六拍起唱)
9、教师提问:
10、两个乐段展现出怎样的情景?
第一乐段表现小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食,唱歌、跳舞、嬉戏的情景第二乐段展现的是小鸟展翅高飞的情景。
11、根据你的想象,这两个乐段分别应该用什么样的声音、力度演唱?
第一乐段用跳跃有弹性的声音演唱,表现小鸟的活泼跳跃;
第二乐段用连贯的声音表现小鸟在空中飞翔优美舒畅的姿态
活动4【讲授】知识扩展
思考我们可以添加什么,看起来使春天更具有生机活力呢?
牛羊、蝴蝶、蜻蜓......
活动5【讲授】对我们的启示
1、要有积极乐观向上的生活态度。
2、保护自然,保护动物,爱护我们美丽的家园。
同学们,你们现在就象是小鸟,是雏鹰,要腾空翱翔,就要现在学好文化知识,爱科学,才能早日实现自己的梦想,才能为社会做出贡献,在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真!让我们一起努力吧!
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