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设计方案范文集锦8篇 设计方案 篇1 　　一、活动目的 　　1、沟通孩子与家长的感情，促进他们的各方交流。 　　2、缓解家长的工作压力和学生学习的紧张心情。 　　二、活动准备 　　1、搜集有关“家庭”资料。 　　2、多媒体。 　　3、对学生家长作出邀请。 　　三、活动过程 　　（一）在一个安静、和谐的有若干个家庭（可以是一个家长与一个孩子）组成的教室里，家长和自己的孩子背靠背，静静的坐好，每人手里拿着笔和纸。 　　主持人1：请所有同学和家长根据出示的问题进行回答；（投影出示） 　　1、父母的生日？孩子的生日？ 　　2、孩子最喜欢吃的一种水果？ 　　3、孩子最让父母开心的是什么？ 　　4、孩子最让父母伤心的是什么？ 　　5、孩子最喜欢听父母说的一句话？ 　　6、孩子最不喜欢听父母说的一句话？ 　　相互对照演示，看哪个家庭说得最好。 　　主持人2：瞧我们这一家子（投影出示） 　　（二）介绍自己的家庭（孩子和家长商量，由孩子介绍，不超过五句话） 　　主持人2：让我们想一想？（媒体映示） 　　我的家是一个什么样的家？ 　　·充满笑声的 　　·每个人在家里都感到舒服、放松的 　　·家里每个人可以无话不说、无话不谈 　　·谁有了错误或难处都能被家人理解和耐心对待的 　　·谁在外面受了委屈都被家人理解、关注、安慰，每个人回到家都感到温暖的舒服的 　　※很少有笑声的 　　※彼此之间是紧张的、尴尬的 　　※谁有错或难处都会受到家人指责 　　※谁在外面受了委屈回到家不愿意说 　　※回来就感到家里不自由或不舒服的 　　主持人1：1、说一说什么样的家庭有利于成长？ 　　2、什么样的家庭不利于成长？ 　　（媒体映示） 　　△相互支持的家庭 　　——全家人共同面对挑战 　　是安全的港湾，可以诉说心事的地方 　　△相互指责的家庭 　　——不善于理解与沟通（家庭能伤人） 　　主持人2：一个温馨的家要相互理解、支持、帮助 　　（三）全家部动员鸡蛋与麦管 　　每个家庭发给两根小绳、1个鸡蛋和一把麦管。 　　主持人1：让我们一家人合作做一个鸡蛋保护器，能使鸡蛋摔不碎。 　　做好后，部分家庭上台演示，看看哪个家庭做的最结实。 　　主持人2：全家人的努力出谋划策是可贵的！ 　　（四）说说心里话（媒体映示） 　　（1）学生必答 　　A、你是在乎自己一点一点的进步， 　　还是消沉在一次模拟考不好之中 　　B、你是看到自己得到的分数 　　还是老想着失去的分数 　　C、你是注意保持自己快乐的点滴 　　还是老想着烦恼的考试 　　D、你是在乎老师家长对自己的肯定 　　还是夸大他们对自己批评的缺点 　　主持人1：你有多大信心就能获得多大的成功！ 　　（2）家长必答 　　A、你想不想和心情烦燥的孩子沟通？ 　　B、孩子愿意和你说吗？ 　　C、怎样让孩子愿意和你说呢？ 　　（3）出示手表，主持人2：你看到了什么？想到了什么？时间宝贵吗？ 　　A、离考试越来越近了，心情怎么样呀？ 　　B、看得出来，你很不安，（害怕、紧张、失望） 　　C、不知道该怎么办了，让我们一起看看问题究竟出在哪里？ 　　（4）主持人1：对不同类型的孩子应怎么说？ 　　A、对恐惧考试的学生怎么说？ 　　家长1：最近你好象有点心神不安，遇到什么难题了，说出来，看能不能帮你什么？ 　　B、对过度焦虑的学生怎样说？ 　　家长2：你有一个踏实过程，不要担心，一份耕耘，一份收获 　　C、对疲惫松懈的学生怎样说？ 　　家长3：爸妈知道你想考个好成绩，可你知道愿望不等于结果，一份汗水，一份结果，加油准行。 　　D、对缺乏自信的学生怎样说？ 　　家长4：我们帮你找一找成功的条件 　　E、对心灰意冷学生怎样说 　　家长5：泄气了，这不像你呀，谁都知道你是个不甘落后的孩子，那个自信勤奋乐呵呵的你哪去了，快找回来。 　　F、对忧郁的孩子怎样说？ 　　家长6：整天没见你说话，身体不舒服？愿听你说话和你并肩作战。 　　（五）家庭表演。主持人1：我们的家z庭真幸福，下面请表演 　　（1）孩子：爸爸妈妈，我好想对你说…… 　　父母：孩子，我们想对你说…… 　　相互交流 　　（2）抱一抱 　　①、面颊抱 　　②、A型抱 　　③、侧抱 　　④、同心抱 　　5、熊抱 　　6、飞抱 　　（3）主持人2：下面一则小故事，你们一家能从中感悟到什么？（媒体映示） 　　秀才赶考 　　两个秀才赶考，刚一出门，见到出丧，一个人说：“真倒霉”。另一个说：“唉呀，棺材，又升官，又发财”。（两个人水平相当）考场上，第一个一想到棺材，头脑发胀，无法下笔。另一个一想到又升官，又发财，心情舒畅，下笔如有神，结果一个金榜题名，一个名落孙山。最后，两个人说同一句话“好灵验的棺材”。 　　（4）亲子实践训练。 　　“＋”“－”“×”“÷”对抗低潮 　　加法：热身运动 　　减法：散发压