北师大版小学品德与生活二年级下册《第二单元我们的动物朋友》全单元教学设计.docx

第二单元；我们的动物朋友 主题一 我最喜欢的动物 〖活动目标〗 培养学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。 丰富学生关于动物的知识。 培养学生良好的收集信息和处理信息的能力。 〖活动准备〗 （一）学情分析 学生活泼、可爱，喜欢上品德与生活课，爱动手、动脑和参加一些活动。此次课前我对学生进行了充分的调查，发现有的学生资料准备很好，我就鼓励他在课上大胆向大家汇报。例如：我班的李××同学平时学习很费劲，但是这次收集的资料却很好。他收集的是恐龙的资料，我把几个同样喜欢恐龙的同学分在了一起，让他们再把资料研究、整理一下在课上向大家汇报。 b5E2RGbCAP （二）物质资料准备 教师和学生搜集自己喜欢的动物的小资料，思考介绍的方法。 〖活动时间〗 1 课时。 〖活动过程〗 ：同学 ，今天老 要 你 到 物园参 、游玩，你 高 ？ 生：高 。 教 放《 物世界》 像。学生 很惊喜。 ：同学 才都看到了哪些小 物？ 1：我看到了 子。 2：我看到了老虎。 3：我看到了大象。 4：我看到了 鹿。 5：我看到了小刺猬。 ?? 教 在学生 的 程中 放小 物玩具。 ：在 些 物中有没有你最喜 的 物？生：有。 ： 来 你最喜 什么 物？ 1：我最喜 小猫。 2：我最喜 小 。 ：好，同学 ，今天我 生活 的主 就是――生：我最喜 的 物。 ：在 下我看到 多同学都收集了自己最喜 的小 物的 料，赶快整理 一下，一会儿向大家介 。 学生 安静地整理自己的 料。 ： 来向大家介 一下你最喜 的 物。 1：我最喜欢水牛。因为它特别稀少，我了解到水牛的祖先生活在亚热带和热带。这些地带的气温很高，夏天的温度在 39 度以上。水牛的皮很厚，汗腺不发达，所以不能利用排汗来维持身体的正常体温，它把身体浸在水里，可以散发体内的热量以维持正常体温，还可以减少蚊蝇的叮咬。 师生掌声鼓励。 2：我最喜欢狮子。我知道狮子产于非洲和亚洲西部，喜欢群居。它生活 在广阔的草原上，性情比较开朗。同学们看这是我画的大狮子，你们说像不像? 生： ( 鼓掌 ) 像。 师：你们说得都很好，你们知道我最喜欢的动物是什么吗？ 生：小猫、小兔子、花孔雀。 师：不，老师喜欢小青蛙。请大家看看我收集的资料。希望大家认真看一会儿，我可要考考你们，谁回答正确老师奖励他笑脸。 放录像资料：青蛙生活的地方，青蛙的外貌特征，青蛙的本领。 p1EanqFDPw 学生们很高兴而且看得非常认真。 师：青蛙生活在什么地方？ 1：池塘里。 2：小溪边和农田边。师：青蛙有什么本领？ 生：可以捉害虫，保护庄稼。师：人们称它是什么 ? 1：农民的好帮手。 2：护田卫士。 师：同学们听得都很认真，这就是老师喜欢小青蛙的原因。许多动物都可以帮助人们做很多事情，与人们建立感情，跟好朋友一样，所以对一些有益的动物我们要去爱护、保护它们。 师：老师相信你如果能认真听每个人的发言，一定会喜欢更多的小动物，而且会学到很多知识的。 学生们高兴地点点头。 师：谁来说说刚才录像中从哪几个方面介绍小青蛙的？ 1：青蛙的外貌特征。 2：小青蛙生活的地方。 3：小青蛙的本领。 师：好，同学们现在再重新整理一下你的资料，看看你要向大家介绍有关小 动物的哪些知识。 学生们在小组内讨论、整理。 师：现在谁来说说？ 1：我喜欢企鹅。我给小企鹅建立了一个小档案。企鹅生长的地方：南极。爱吃的东西：鱼类和甲壳类食物。居住的方式：喜欢群居。产卵时期：最寒冷的季节，因为过几个月小企鹅就可以和妈妈到海里捕鱼了。 2：我来补充，南极洲没有陆栖兽类，所以小企鹅在南极生活很安全。师：刚才××同学为我们介绍了她给小企鹅建立的小档案。××也把她收集 的信息告诉了我们。我问一下，企鹅喜欢什么食物？ 生： ( 齐声 ) 鱼类和甲壳类。 师：你们真棒。 3：我来说说恐龙吧。恐龙的种类有：三角龙、剑龙、肿头龙、棘背龙、禽龙、暴龙、顶角龙、恐爪龙。 生 4：我知道最重的恐龙是腕龙，它长可达 24 米，重 80 吨。 5：我知道恐龙原来叫“恐怖的蜥蜴”。 6：我知道恐龙生活的地方。恐龙栖息在水泽边、森林中及荒野地区，因为它们吃的食物不同，所以选择栖息的地方也不同。 师：你们说得很好，现在我们了解了恐龙生长的地方、种类，还知道了最重的恐龙是腕龙。谢谢你们小组。 师：还有许多同学想介绍，赶快说给你的小伙伴听。学生在小组内活动。 师：同学们现在快把你的作品准备好，我们来开个展示会。看看哪些小伙伴的方法值得你学习。 学生很高兴地去参观。 师：同学们，这节课老师可是受益匪浅，你们呢？如果你们还有兴趣，老师建议你们在家里饲养一种经济、卫生、美观的小动物，那时你会发现小动物更加 可爱。 DXDiTa9E3d 课后反思： 主题二 可爱的小动物 〖活动目标〗 发展学生对动物的喜爱情