八年级下册第六单元教学设计.pdf

学习资料收集于网络，仅供学习和参考 ,如有侵权，请联系网站删除 “山水人生”教学设计 【单元设计说明】 八年级下册第六单元共有五篇课文—— 《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》 《满井游记》《诗五首》。《小石潭记》作者抓住景物特征，借景抒发在寂寞处境 中悲凉凄怆的情感。 《岳阳楼记》生动的描绘了一“阴”一“晴”两种截然不同 的景象，最后探求 “古仁人之心”，提出了先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 “的 主张，表现了作者博大的胸怀、高尚的思想境界，给人以积极向上的力量。 《醉 翁亭记》通过生动描写醉翁亭优美的环境及变幻多姿的自然风光， 并写太守与民 同乐的情景，抒发了作者与民同乐的政治理想以及借纵情山水排遣由于被贬官而 造成的郁闷之情。 《满井游记》是一篇记叙初春景色的抒情散文，作者以饱富情 感的笔调叙写了他与友人们一起游览满井的所见所闻所感， 为我们描绘了一幅生 机勃勃、充满活力的春之美景图。 《诗五首》是一束古代诗歌的集锦，其人不同， 其事各异，却都是真心真语，字字关情。本设计重点处理了《小石潭记》 、《岳阳 楼记》、《诗五首》及其对应的丛书中的章节——《山水悟人生》 、《忧乐总关情》、 《诗苑漫步》；《醉翁亭记》、《满井游记》两篇课文及丛书中的《品读游者心》 、 《自然蕴哲理》、《远足走四方》三个章节交由学生自主阅读。 本单元内容文质兼 美，学习、 阅读过程中以诵读为突破口， 在诵读中把握作品的思想内涵和艺术风 格。 【单元教学目标】 1．借助提示、注释和工具书读懂课文，引导学生通过精读与略读结合的方 法，了解不同作者笔下不同的景物及特点、 各不相同的人生历程， 进而进一步了 解社会人生。 2 ．把握文章景与情的依存关系，体会课文构思的精妙，在有感情地朗诵课 文过程中掌握文言文中 “记 ”的文体特点； 品味不同文章的语言特色， 品味古诗文 名句的思想感情， 并结合亲身体验加深理解， 在诵读中把握作品的思想内涵和艺 术风格。 3．通过多读文言诗文，开阔视野，更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底 蕴，加深对祖国自然风光和传统文化的热爱之情。 【重难点及突破措施】 学习资料 学习资料收集于网络，仅供学习和参考 ,如有侵权，请联系网站删除 重点 ：目标 1、2 难点 ：目标 2 突破措施 ： 1．针对目标 1，先疏通文字，再根据本单元课文的特点，或侧重朗读背诵， 在诵读中体会语感； 或侧重合作探究， 理解作者的思想感情， 学习景物描写的方 法；还要让学生了解作者概况、时代背景和文言词语、句式等方面的知识，先由 教师引导学生精析经典课文中精彩片段， 再放手让学生对丛书中一系列文章片段 进行自主品析的方式进行教学； 2 ．针对目标 2，可采用引导学生充分阅读，在文中寻找、勾画意蕴丰厚的 语句，结合自己的生活体验细细品味后适当做批注， 然后在小组内交流感悟的方 式进行教学。 【单元课时安排】 整个单元教学过程分四个环节，逐一推进，共 12 课时 单元教学第一环节《山水悟人生》 教学内容： 《小石潭记》、《岳阳楼记》、《柳宗元与永州山水》、《范仲淹词二 首》、《墨池记》《石涧记》、《观月记》《鼎湖山听泉》 课时安排： 3 课时 课型： 1+X(课内精讲篇目带多篇丛书篇目 ) 单元教学第二环节《忧乐总关情》 教学内容： 《醉翁亭记》、《诗五首》、