学会感恩,珍惜身边每精选一个人.doc

学会感恩，珍惜身 每一个人学会感恩，珍惜身 每一个人活 班 ：五一班 活 ： 12 月 21 日 活 形式：以活 体，在活 中感悟。 活 目 ： （一）构思： 在我 的生命里，会遇到 多多 得珍惜和留恋的人，包括父母、 人、老 和同学等等， 些人在我 的生命旅程中，都曾 我 关 ， 我 帮助，他 是我 身感恩至念的人。 到感恩，要 我 感 的 在太多了。感 父母 了我 生命和无私的 ，感 老 了我 知 和看世界的眼睛，感 朋友 了我 友 和支持，感 社会 予我 美好的一切 ?? 我 着一 感恩的心，收 感 ，珍惜身 的人！基于此，我 了 “学会感恩，珍惜身 的人 ” 主 班会。 （二）目 ： 1、提高学生 周 事物的关注，理解父母、老 、朋友等的关心。 2、 代的独生子女学会感激周 的事物，而不是把它 看成是理所 当然。 3、 父母、老 等 学生的关心， 他 学会感激， 学生主 与 父母、老 沟通。 4、以本次班会为载体，加强同学之间的沟通。 活动准备： （一）选择主题：主题来源学生。 （二）师生共同策划活动方案。 （三）学生自主编排、练习。 （四）负责人最后跟进，确保准备工作无误。 活动流程（具体、详细） ： （一）介绍本班基本情况 1、音乐起，主持人上。 主持人甲：各位老师，各位同学，下午好，欢迎莅临五一班！ 主持人乙：五一班拥有四十名聪明活泼淘气的孩子， 在老师的引导下， 我们不断努力，取得了很大的进步、 2、主持人领宣班名，班风，齐唱班歌。 （意图：增强班级凝聚力） 主持人甲：我们的班名是：书香门第 我们的班风是：团结、勤奋、主动、认真 主持人乙：现在，请齐唱班歌《隐形的翅膀》 （二）宣布活动开始 主持甲：感恩是一种温暖的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱 着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。 主持乙：感谢父母，是他们给了我们最宝贵的生命和无微不至的呵护。 主持甲：感谢老师。你是一米阳光， 丝丝缕缕地包裹着我， 温暖着我！ 主持乙：感谢朋友，你是一缕春风， 时时刻刻地抚慰着我， 浸润着我！ 合：各位老师，各位同学，《学会感恩，珍惜身边的人》主题班会现在 开始！ （三）荒岛游戏（意图：通过活动，让学生感悟到身边每一个人都很 珍贵，都值得珍惜！） 1、游戏主持者上： 各位同学，首先，我们来进行一个游戏：现在，拿出刚才发给大家的 爱心卡片，写上你最喜欢的三个人。然后根据我们设定的情景把他们 的名字逐一划掉。不过，划掉就代表他离开这个世界了！ 2、第一个场景：假如有一天，你和这三个人坐着小船远游，一路上你 们非常愉快、幸福，突然遇上了大风暴，其中一个掉进了水里，被无 情的海水淹没了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。 3、第二个场景：接着，你们继续前行，可是厄运不断，这时候你们的 小船遇到了鲨鱼，这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。请大家 选择一个人，把他的名字划掉。 4、第三个场景：经过一段时间的海上漂流，剩下的人就来到了一个小 岛，小岛种满了各种各样的植物，风景异常美丽，你们走进森林，突 然遇到了悬崖，有一人掉下去了。请大家选择一个人，把他的名字划 掉。最后，就剩下你一个人，在这小岛上 5、谈感受或收获：自己生命中重要的人一一离去， 大家肯定觉得难过。 那现在让几个同学说说你卡片上剩下的是谁？为什么是他呢？从这个 游戏中，你明白了什么呢？ 6、主持人小结： 如果把生命比作是一次长途旅行，在前行的列车上，我们会遇到许许 多多值得我们珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。 这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他 们是我们终身感恩至念的人。 （四）小品表演《梦》（通过小品，让学生感悟到应该珍惜父母的关心， 及时行孝） 1、演员自我介绍，进行小品表演 2、同学交流观后感受 3、主持人小结 （五）小故事（通过故事，让学生感悟到：人应该拥有利他之心，这 样社会才会和谐，人们才会感到幸福） 1、同学讲故事 2、同学们谈感受和收获 3、主持人小结并过渡： 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有 水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情，世 界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但 是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 主持乙：你将用 什么方式来表达你对老师，亲人，朋友的感谢呢？ （六）感恩行动（诗歌、歌曲、舞蹈） 郑斯宇：我作为语文科代表，想带领全体男同学朗诵《赠汪伦》 ，表达我们对朋友的感激。 徐冰阳：我想请全体女同学一起朗诵《游子吟》 ，对父母表示感谢。 曾芷豪：我想朗诵《老师颂》 ，对最亲爱的老师表示感谢。 张柔金：我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。 （过渡）主持人甲：早