人教版小学三年级数学上册电子教案练习课(2).docxVIP

第?3?单元?测?量 第?4?课时 练习课 【教学目标】 1、了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已 学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。 2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力， 培养学生简单推理的能力，形成解决问题的一些基本策略。 【教学重难点】 重?点：会进行简单的单位换算。 难?点：能说出换算时的思考过程。 【教学准备】 课件、口算卡片。 【教学步骤】 一、复习旧知 1、复习长度单位。 （1）让学生说一说我们已经学过了哪些长度单位。 （2）提问各长度单位之间的进率关系是什么。把这些长度单位按照 从小到达的顺序进行排列。 2、学生口答下列问题。 1?厘米=（ ）毫米 10?毫米=（ ）厘米 1?分米=（ ）厘米 10?厘米=（ ）分米 1?米=（ ）分米 10?分米=（ ）米 6000?米=（ ）千米 1?千米=（ ）米+400?米 二、巩固练习 1、完成“练习五”第?4、7—10?题。 2、完成“练习六”第?1—3、5、9、11?题。 3、完成“练习五”第?6?及练习六”第?6、7、12?题。 通过实际操作和生活调查进一步加深长度单位的理解及应用 三、课堂小结 1、刚才我们学习的是长度单位的简单换算，在进行长度单位换算时， 要先想换算的两个长度单位间的进率，再根据进率来推算结果。 1 2、你还有那些疑惑或不明白的地方？ 2