33摩擦力一教学设计新人教版必修一.docVIP

金太阳新课标资源网 《摩擦力》教学设计 一、指导思想 使得课堂真正发展性和生命性的特征， 新课程课堂教学要求课堂活动应具有生活性、 树心灵对话的场所，成为师生共同构建知识、交流互动和共同成长的和谐平台和建立情感、高效地掌握知识，同时在课堂中使学生体验学习的苦与乐，立正确的人生观和良好的价值观；采用多元化的鲜就必须摆正师生的位置，充实注重学习过程；要完成这些目标，形成能力，活教学手段来充分调动学习主体（学生）的积极性，层层深入的探索，紧凑和谐的步调，恰充分激活运用适时的激励，如其分的引导，激发学生自主学习的求知欲和高度投入的激情，物理课堂。以“问题导引，启发探索，互动交