合欢树PPT教育课件.ppt

我们慢慢长大 也曾和母亲嬉戏 也曾痛哭流涕 如今，　　　　　　　　我们已长大成人，　　　而父母却斑白了双鬓，　佝偻了腰胁，　　　　　为人子女，　　　　　　应该做的，能够做的，　　是释放你的爱，　　　　尊重父母，　　　　　　理解父母，　　　　　　关爱父母，　　　　　　 一声问候，　　　　　　一个眼神，　　　　　　一杯清茶，　　　一顿晚餐，　　请释放你的爱，让年轻的心　　　不留遗憾 * 课文中哪些段落直接描写母亲？哪一处细节最让你感动？ １、给“我”治病 ２、为“我”借书 ３、推“我”去看电影 ４、鼓励“我”好好写作 无私无怨坚强执着 宽厚仁慈牺牲自我 无条件的母爱 ……双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”…… ——史铁生《秋天的怀念》 她有一个长到二十岁忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子能找到。 ——在一个母亲眼中,孩子做什么不重要,重要的是他的幸福。从这个意义上说,母亲“到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影”并非在培养一个作家,而是在帮助儿子找到一条通向幸福的路.孩子只要安然幸福,别无所求。 有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。 史铁生《我与地坛》 文章何处开始出现“合欢树”？几次写到合欢树？作者为什么会想到要写这棵“合欢树”？ 课文在第7段才提到合欢树？ 作者行文过半才出现合欢树，显示了作者结构文章的技巧，前面大量的铺垫为合欢树铆足了劲，蓄足了情。并且，在前面6段的记述中，作者很巧妙地选取了人生中的三个时间段，来说明自己成长的过程，来塑造刻划母亲的形象，可谓良苦用心，显示了作者选材的高超。 合欢树 母亲 借写树来 忆人、写情 象征、借物抒情 作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？它在此文中的含义是什么？ 合欢树是作者个人命运的写照 。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。 → 合欢树=作者自己，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己 。 合欢树是触动作者思念母亲的实物，也是母爱的具体的体现物，它是母亲曾活在人世的见证。它好像是母亲的化身。 合欢树和它晃动的树影，象征着作者对母亲的不尽思念。 母亲逝世后，作者对于母亲亲手栽下的合欢树的态度有一个怎样的变化过程？ ⑴“我们搬了家，悲痛弄得我们都把那颗小树忘记了”、“没料到那颗树还活着”——搬了家，忘记了合欢树，遗忘在记忆的深处，不愿提起。 ⑵很少再去小院，“不愿意去那个小院，推说手摇车不方便”。在大院中听邻居说合欢树开花了，劝他去看看，但是“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”——想起了合欢树，但是不敢去看合欢树，怕睹物思人，怕看到合欢树又想起母亲来，勾起自己无尽的悲伤。 ⑶时间久了，自己的心情平静了，“我想，不如就去看看那棵树吧。”“我问起那棵合欢树”，“我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”——自己很想看看合欢树，看看母亲住过的小屋，看到母亲生前的事物让我感觉母亲好像并没有离我远去，母亲似乎就在身边。所以“悲伤也成了享受”。 所以，合欢树=母亲，合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母爱的象征和化身，是母亲生命的另一种呈现方式。 “合欢树”象征意义 合欢树不经意的种植和终于枝繁叶茂、年年开花，这与别人，或许只是寻常的一棵树.而于作者，它是母亲活在人世的见证，是寄托母亲的希望，是母爱的载体，是母爱的象征与化身。树影儿就是母爱的影子。 文章为何以“合欢树”为题？ ①合欢树在作者心目中占有特殊位置