九年级历史上学期期末考试试卷5.docxVIP

专题二古代欧洲文明 思维导图 知识点 1：希腊城邦和亚历山大帝国 【要点回顾】 1. 希腊城邦 (1) 范围 : 包括 希腊 半岛 ( 主体 ) 、爱琴海诸岛等地区。 (2) 特点 : 海岸线曲折 , 港湾众多 , 岛屿密布 , 适宜航海业和 海外贸易 的发展。 (3) 文明 : 产生于爱琴海地区 , 爱琴文明包括 克里特 文明和迈锡尼文明。此后进入 荷马 时代。 (4) 兴起 : 公元前 8 世纪 , 希腊出现了城邦 , 斯巴达 是最大的城邦。 (5) 居民 : 分为公民和非公民 , 二者是统治与被统治的关系。 成年男性 公民有参与 统治的权利 , 只有公民才能占有土地 ; 参军打仗 是公民的义务 ; 城邦各项活动都以 公民为主体。 2. 雅典的民主政治 (1) 背景 : 经过几次改革后 , 雅典建立了民主政体。公元前 5 世纪中后期 , 伯里克利 主政时期 , 雅典民主达到全盛 , 奴隶制政治发展到 高峰。 (2) 表现 : 雅典公职人员几乎都是从 全体公民 中抽签产生。代表各地的 10 个主席 团轮流主持城邦日常事务 ; 主席团由各地抽签产生 , 主席团主席也经抽签产生 ; 公民 大会 是最高权力机构。伯里克利还建立了 津贴 制度。 (3) 局限 : 占雅典人口绝大多数的 外邦人 、奴隶、妇女没有任何政治权利。 3. 亚历山大帝国 (1) 兴起 : 公元前 4 世纪 , 马其顿成为军事强国。 (2) 东征 : 公元前 334 年 , 马其顿国王 亚历山大 率军东征 , 先后打败波斯帝国、 埃及 , 进入两河流域 , 最远到达印度河流域。 (3) 成果 : 建立亚历山大帝国 , 地跨欧、亚、非三洲。 (4) 局限性 : 亚历山大东征具有侵略性质 , 给东方人民带来巨大灾难 , 也掠夺了东方世 界的无数财富。 (5) 积极性 : 促进了东西方文化的大交汇 , 加强了东西方之间的 经济联系 和贸易往 来 ; 帝国境内建造的新城后来成为新的 经济文化 中心。 【典例分析】 亚历山大东征时， 沿途兴建了许多希腊式的新城， 为扩大统治基础， 亚历山大竭力推行马其 顿人与东方人融合的政策， 倡导两者通婚。 东征建立帝国后， 埃及宗教崇拜和巴比伦天文学 和数学知识也传入了希腊。下列对材料内涵解读最准确的是：亚历山大东征（ ） A． 是一次掠夺性战争 B ． 是一次正义性战争 C． 促进了东西方文化交流 D ． 促进了欧洲经济发展 【答案】 C 【解析】 依据题干 “亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策， 倡导两者通婚。 东征建立帝国 后，埃及宗教崇拜和巴比伦天文学和数学知识也传入了希腊” 的信息， 结合所学可知， 亚历 山大东征客观上促进了东西方之间的联系， 双方贸易往来更加频繁， 许多希腊人移民到了西 亚，其生活方式、 风俗、语言和文字由此传入东方， 同时西方也从东方汲取了不少文化养分， 经这一途径， 希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会， C 项符合题意； AD项与题干 的内容无关， B 项说法错误；故选 C。 【技能点拨】 解题的关键是学生掌握对亚历山大东征的正确评价， 亚历山大东征是一次掠夺性远征， 对亚 洲文明造成一些毁坏性的破坏， 但是客观上也促进了东西方之间的联系， 双方贸易往来更加 频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方 也从东方汲取了不少文化养分。 经这一途径， 希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机 会。 【迁移训练】 1. “欧洲文明的摇篮，奥林匹克运动的故乡”是（ ） A． 古埃及 B ． 古巴比伦 C ． 古希腊 D ． 古阿拉伯 【答案】 C 【解析】 依据所学可知，“欧洲文明的摇篮，奥林匹克运动的故乡”是古希腊 , 古代希腊半岛是西方 文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一 , 现代奥林匹克火炬接力是先在希腊奥林匹克 山上的赫拉神庙取得火种并点燃火炬， 然后采用接力的形式将火炬从神庙传到古代奥林匹克 运动的发源地雅典， 最后传到奥运会的主办城市， 并在奥运会开幕时将奥运会主会场的火炬 点燃， C 项符合题意； ABD三项的内容不符合题意，排除；故选 C。 2. “如今有个趋势，人民怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”西方 民主政治制度起源于（ ） A． 古巴比伦 B． 古代中国 C． 雅典 D． 古埃及 【答案】 C 【解析】 结合所学知识可知，古希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。雅典城邦位于希腊中部。经历 几次改革后，雅典建立了民主政体