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外研社 ( 一起 ) 一年级上册英语教案《 Sit down! 》 教学目标： 知识技能目标： 能基本听懂本课的主要句型 Stand up! Sit down! Openthe door. Openthe window. 并按这些指令做出相应的动作。学会单词 window 、 door. 运用能力目标： 能听懂指示语 Stand up! Sit down! Openthe … 能用 Goodbye , Bye 以及 See you 等多种语言与他人告别。 学习任务：学会单词 window, door; 能听懂并学会说 :Stand up! Sit down! Open the window! Open the door! See you! 等语言。 运用任务： 1.SB Unit 1Activity 1 教具准备：课件 教学程序： Warm-up Revision: 教师用课件出示颜色，首先问：“ What colour? ”学 生回答， 回答对的小朋友可以奖他一个小帖画， 再出示另一种颜色的 彩条，问其他学生 What colour ? 指名回答 Sing the song 《I can sing a rainbow. 》 Presentation. 教师说：“ Mary, stand up ,please ! ”如果这名学生做到了， 表扬他。如果这名学生没有反应过来，教师用手示意学生起立，教师 接着说：“ Sit down,please! ”同时用手示意学生坐下。由于 Stand up ! Sit down! 学生在每堂课都能听到，因此，教师可加深难度，打 乱顺序说，如：“ Stand up ! Sit down !Sit down ! Stand up ! Sit down! ”以训练学生的听力， 或只做口形，学生大声说出 “Stand up ! ” 或“ Sit down ! ”并按指示做动作。 教师板书： Stand up ! Sit down! 并在 Stand up ! 中的 d 与 u 的下方画出连续符号。教师领读几遍。 , 教师发出指令： Boys, stand up !/Sit down!/Girls! Sit down! / Stand up! 学生做动作，之后，学生两人一组练习“发指令，做动 作”。 在黑板上画物品请学生猜一猜接下来要画什么， 学生可以用英语 也可以用中文猜谜，教师用 yes 或 no 来回答学生。如果学生们回答 不出来，教师再继续在正方形内画“十”，形成“田”，并在外围加 上一个边框，教师指着窗户说 window，并领读。用同样的方法教学 单词 door. 教师走到窗户旁边，一边打开窗户一边说： “Openthe window! ” 指一名坐在窗户旁边的学生说：“ Openthe window! ”示意这名学生 打开窗户。然后对全体学生说：“ Openthe window! ”学生跟读，并 边说边用双手做打开窗户的动作。 用同样的方法让学生学会“ Open the door! ”这一句子。