《第5单元 热爱集体 融入社会——第十一课 关心社会 亲近社会——养成亲社会的行为课件》初中思想品德鲁人版八年级下册515..ppt

学习目标： 情感、态度价值观目标： 积极融入社会，自觉养成亲社会行为 能力目标： 　学会和谐处理人与人的关系 知识目标： 谦让的原因及表现？ 分享的概念及作用？ 助人有何意义以及注意问题？ 为社会做贡献的途径？ 六尺巷 清代（康熙年间）文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。 结论一：在社会生活中我们要学会谦让。 盲人挑灯 一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？ 僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：“这个问题不只一个人问我了。现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人。所以我就点燃了一盏灯。”僧人若有所悟的说：“原来你是为别人照明啊。” 盲人却说：“我是在为我自己！”僧人又愣住了：“为你自己？”盲人语气淡定自若说“是啊，我提灯笼是为了让别人看到我，不会误撞我，这样就可以保护我安全了。这么多年来，由于我的灯笼是为别人带来光明，为别人引路，人们也常常热情的搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，是我免受许多危险。” 这则故事告诉我们什么道理？ 结论二：在社会生活中我们要学会分享。 什么是分享？ 分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与自己共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。 分享有什么意义？ （1）社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。（2）通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。（3）独占只能导致保守和封闭，阻碍自己的进步，妨碍集体的发展。（4）分享更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。 小明的烦恼 我爸爸做生意，家里很有钱。我同桌家庭困难，我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说：“瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的------拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大大的白眼儿。我这招谁惹谁了呀？！ 前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我大喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，应该给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身又伤心啊! 小明的烦恼告诉我们在帮助别人的时候应注意些什么？ 结论三：在社会生活中我们要学会帮助他人。 在中央电视台第二届2003年感动中国十大新闻人物”的评选中，成龙被大众评为了“2003年感动中国的新闻人物”。推荐委员们对成龙的评价是：做名人其实一点也不难，但做一个有德的名人，确实是难上加难；成龙在好莱坞第一次向人们展示中国传统文化中英雄的概念，然而最打动人心的是成龙的公益心；成龙在国际演艺界为中国争了光，他热心公益，不忘回馈社会，这是难能可贵的。  结论四：我们应积极参与社会公益活动。 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心  ————顾宪成 结论五：我们要关心社会发展、关注国家大事。 首先，我们要通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感。 同时我们要关心祖国的建设事业，关心中华民族的复兴大业。 我们还要关心身边社会生活中的实际问题，并积极为解决这些问题献计献策，为社会发展贡献自己的一份力量。 名人名言： 衡量一个人的价值，应当看他为他人、社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。人只有现身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。 结论六：我们要服务社会，奉献社会。 奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。 一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是奉献。 收获平台： 养成亲社会行为 学会谦让 学会分享 学会助人 练习题 1.下列对谦让的理解不正确的事（） Ａ　谦让是形成和谐社会秩序不可缺少的道德规范。 Ｂ　谦让要求人们做到谦逊礼让，不唯我独尊，盛气凌人。 Ｃ　在任何情况下我们都要谦让他人。 Ｄ　谦让并不意味着软弱可欺，而是人有涵养的表现。 ２.社会生活中每个人都需要他人的帮助。关于帮助他人，下列说法不正确的事（） Ａ　帮助他人首先要真诚 Ｂ　在自己力量有限的情况下，多借助别人与社会的力量 Ｃ　不要考虑自己的人身安全 Ｄ