文言文阅读：文言实词通假字、古今异义、一词多义.docxVIP

PAGE 3 文言文阅读：文言实词·通假字、古今异义、一词多义 本讲目标 了解考情 文言实词必考知识点*3 偏义复词 1 文言实词的考情 1.1 考试大纲 阅读浅显的古诗文 理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ※常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子 1.2 考查形式 【例】（2015 四川）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 　　 A．自汉氏失御 御：控制 B．未见久学而渝者也 渝：违背 　　 C．夫工人之染 染：着色 D．朝士敬而叹之 叹：赞叹 【例】（2015 新课标I）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。 【例】（2015 上海）写出下列加点词在句中的意思。 （1）当兴吾宗 （2）其俗颇质 （3）臣自分废黜 （4）聪令有闻者 文言实词的必考知识清单 通假字 一词多义 古今异义 词类活用 偏义复词 2 一词多义 一个词在不同的环境中具有不同的含义 【例】就 （1） 此人可就见《隆中对》 （2） 自是指物作诗立就《伤仲永》 （3） 蒙乃始就学《孙权劝学》 思考：为什们会出现多义？ 2.1 本义、引申义 本义：最初的意义 引申义：同基本意义有类似、对立或关联的关系的意义 2.2 引申方式 ? （1）连锁式：本义和引申义环环相扣 【例】要 说文：要，身中也。 ①昔楚灵王好细要。（《墨子·经说》） ②是王之地一经两海，要绝天下也。（《战国策·秦策》）?? ③吴人要而击之，获邓廖。（《左传·襄公三年》） ④虽曰不要君，吾不信也。（《论语·宪问》 ⑤非所以要誉于乡党朋友也。（《孟子·公孙丑》） ⑥地不知寒人要暖，莫把人衣做地衣。（白居易《红线毯》） （2）辐射式：围绕一个中心向不同方向展开 【例】贱 以贝等戋，贾少也。 ①心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） ②朝廷不敢辞贱，军旅不敢辞难。（《韩非子·有度》） ③左右以君贱之也，食以草具。（《战国策·齐策》）? ④老臣贱息舒祺，年少，不肖。（《战国策·赵策》 ? （3）合二为一 3 古今异义 古今字形相同而意义用法不同的词。 【例】 渴，欲得饮，饮于河、渭。 丈夫二十不取，其父母有罪。 樊将军仰天太息流涕。 家有常业，虽饥不饿。 叹息痛恨。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 演化情形 词义扩大 词义缩小 词义转移 词义弱化 词义强化 情感变化 *考查重点：古今均用，但意义不同的词。切勿望文生义 4 通假字 中国古书的用字现象之一，用读音相同或者相近的字代替本字。 【例】旦日不可不蚤自来谢项王。 【例】君子生非异也，善假于物也。 4.1 成因 字与义的对应还在发展中 一时想不出本字肿么办？ 听音撰书 根源：汉字是表意文字，闻者听音则知义 4.2 辨别通假字 ? 课本积累 ? 用现行字解释不通时 4.3 分类 双声通假：借字和本字的声母相同 叠韵通假：借字和本字的韵母相同 同音通假：借字和本字的读音相同 形声字通假：声旁字代替形声字、形声字代替声旁字、声旁相同的形声字代替另一个字。 思考：通假字和假借字一样吗？ 思考：“通”和“同”是否有区别？ 偏义复词 两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个作陪衬。 【例】我有亲父兄。 【例】备他盗之出入与非常也。 【例】此诚危急存亡之秋也。 辨别方法 【例】昼夜勤作息。 吾日三省吾课堂 文言实词的考查情况 文言实词常考知识点*3 补充：偏义复词