14《卖火柴的小女孩》 课件.ppt

大火炉. 香喷喷的烤鹅. 圣诞树. 慈祥的奶奶. 和奶奶一起飞走。 渴望得到温暖 渴望得到食物 渴望得到欢乐 渴望得到疼爱 想摆脱寒冷，饥饿和痛苦 火柴灭了，火炉不见了 火柴灭了，烤鹅不见了 火柴灭了，圣诞树不见了 火柴灭了，奶奶不见了 小女孩冻死了 寒冷 饥饿 孤独 痛苦 多么温暖多么明亮的火焰啊！ 香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来 翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡烛 奶奶，请把我带走吧！ 小女孩赶紧擦着了一大把火柴火柴发出强烈的光 返回 奶奶抱着小女孩一起飞走了 小女孩和她奶奶飞到了没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了 卖火柴的小女孩 渴 望 幻 想 大火炉 温 暖 食 物 烤 鹅 欢 乐 疼 爱 圣诞树 奶 奶 幸 福 奶 奶 → → → → → → → → → → 1、《卖火柴的小女孩》是___作家___写的一篇___。他的代表作有（）、（）、（）等。课文是按（）→（） → （）的顺序写的。这篇课文采用 ___写法。本文讲了___，真实的反映了_____ ，表达了____ ,揭露了___。 2、小女孩（）次划燃火柴。幻象到了：（）；（）；（）、（）、（）。说明现实中她：（）、（）、（）、（）、（）。也说明她渴望：（）、（）、（）、（）、（）。 3、小女孩第一次擦燃火柴，看到了（），是因为她（）渴望得到（）；第二次擦燃火柴，她看到（），是因为她（），渴望得到（）；最后擦燃整把火柴，她看到了（），是因为她想（），和奶奶（），远离（）、（）、（）。 4、文章之所以打动人，是因为作家巧妙的表达方法：（ ）和（ ）交替进行，（ ）和（ ）交替出现。 5、 “飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是：（ ）。 4、文章之所以打动人，是因为作家巧妙的表达方法：（ ）和（ ）交替进行，（ ）和（ ）交替出现。 5、 “飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是：（ ）。 这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想中死去的，所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。 这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 小女孩赶紧擦着了一大把火柴火柴发出强烈的光 烤鹅 香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来 3、小女孩第一次擦燃火柴，看到了（），是因为她（）渴望得到（）；第二次擦燃火柴，她看到（），是因为她（），渴望得到（）；最后擦燃整把火柴，她看到了（），是因为她想（），和奶奶（），远离（）、（）、（）。 奶奶 奶奶，请把我带走吧！ 这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 童话故事 4、文章之所以打动人，是因为作家巧妙的表达方法：（ ）和（ ）交替进行，（ ）和（ ）交替出现。 5、 “飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是：（ ）。 这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想中死去的，所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。 这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 小女孩赶紧擦着了一大把火柴火柴发出强烈的光 烤鹅 香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来 3、小女孩第一次擦燃火柴，看到了（），是因为她（）渴望得到（）；第二次擦燃火柴，她看到（），是因为她（），渴望得到（）；最后擦燃整把火柴，她看到了（），是因为她想（），和奶奶（），远离（）、（）、（）。 奶奶 奶奶，请把我带走吧！ 这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个