05任务2（整理）（2020年9月）.docVIP

学 海 无 涯 PAGE PAGE 1 05任务_0002 试卷总分：100? ? ? ?测试时间：0 多项选择题?名词解释?简答题?案例分析题? 一、多项选择题（共?10?道试题，共?20?分。） 1.??加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（ ）。 A. 言语/语言智力、逻辑/数理智力 B. 视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力 C. 解决问题的能力 D. 人际交往智力 E. 自我反省智力、自我观察智力和存在智力 2.??教育先行的理论基础在于教育是具有（ ）的产业。 A. 基础性 B. 教育性 C. 先导性 D. 全局性 E. 可持续性 3.??杜威对教育性质判定的几个命题是（ ）。 A. 教育即生活 B. 教育即模仿 C. 教育即生长 D. 教育即经验的不断改造 E. 教育即训练 4.??下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ ）。 A. 生存的权利 B. 婚姻的权利 C. 受尊重的权利 D. 受教育的权利 E. 安全的权利 5.??赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（ ）。 A. 清楚（明了） B. 识记 C. 联合 D. 系统 E. 方法 6.??陶行知的教育思想集中体现在（ ）。 A. 教育即生活 B. 社会即学校 C. 生活即教育 D. 学校即教育 E. 教学做合一 7.??1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（ ）。 A. 学会反思 B. 学会认知 C. 学会做事 D. 学会共同生活 E. 学会生存 8.??当代社会存在的基本教育形态是（ ）。 A. 社会教育 B. 学校教育 C. 家庭教育 D. 终身教育 E. 高等教育 9.??未来的学校教育将呈现以下的特点：（ ）。 A. 追求教育民主化的纵深发展 B. 追求教育的多样化 C. 追求教育的标准化 D. 追求教育的国际化 E. 追求教育的终身化 10.??1632年捷克教育家夸美纽斯的（ ）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。 A. 《大教学论》 B. 《普通教育学》 C. 《爱弥尔》 D. 《教育论》 二、名词解释（共 3 道试题，共 15 分。） 1. 社区教育 社区教育指的是以一定的地域为界，学校与社区具有共同教育价值观和参与意识，并双向服务，互惠互利，学校为服务社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。 2. 义务教育 是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。或者：（2006年修订后的《义务教育法》中的定义）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 3. 研究性学习 是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生各种探索活动，获得发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 三、简答题（共 4 道试题，共 40 分。） 1. 简述新课程改革对学生学习方式的影响。 新课程改革对学生学习方式的影响主要体现在：（1）相对于传统的“被动学习”，新课程改革提倡“自主学习”方式。自主学习有助于学生学会学习：培养学生的责任感，激发学生的学习兴趣，形成独立人格。（4分）（2）相对于传统的“个体学习”，新课程改革提倡“合作学习”；合作学习可以帮助学生学会与人相处、学会共同生活、协同工作。（3分）（3）相对于传统的“接受性学习”，新课程改革提倡“研究性学习”。有助于学生学会分析问题、解决问题，有助于培养学生的探索精神与创新意识和实践操作能力。（3分） 2. 简述学生的时代特点。 （1）主体意识增强。主体性主要指三方面内容：自主性、能动性和创造性；（4分）（2）信息获取方式多样；（2分）（3）受多元文化冲击较大；（2分）（4）受同辈群体影响较大。（2分） 3. 简述为什么要开展素质教育与其特征有哪些。 （1）为什么要进行素质教育： ① 根本原因是国家推行科教兴国战略，要提高人口素质；（2分）② 直接原因是要从根本上治理“片面追求升学率”。（2分）（2）素质教育的特征：全体发展、全面发展、主动发展、和谐发展、充分的发展、可持续发展。（6分） 4. 简述教师的专业结构的构成要素。 （1）教师专业精神（2分）：①教育信念；②教育态度和动机；③自主发展需要和意识。（2分）（2）教师专业知识（2分）：普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。（1分）（3）教师专业能力（2分）：一般能力和特殊能力。（1分） 四、案例分析