小学三年级上册语文《17古诗三首》课后作业.docxVIP

17 古诗三首 第一课时 一、根据古诗内容完成填空。 1.《望天门山》是 代诗人 所作，人称 ，他写了大量 歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《 》?《 》?。 2.这首诗通过 、 、 、 、 、 六个动词，让我 们仿佛看到了 的美景。 3.本诗第一句中 一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 、 两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 、 写出 了水和山的颜色美。 二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。 1.使人联想到佳木葱茏的句子: 2.使人联想到清江如练的句子： 三、课外拓展。 。古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧 。 成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”?你还能 找出描写美好河山的诗句吗？ 第二课时 一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。 二、用自己的话写出这首诗的意思。 三、按要求写诗句。 1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是： 。 2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是： 。 1 四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。 第三课时 一、默写古诗《望洞庭》。 1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。2. 1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ．． ． ．．． ． ．．． ．． 三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。 2 参考答案 第一课时 一、1.唐 李白 诗仙 望庐山瀑布 早发白帝城 2.断 开 流 回 出?来 天门山 3.中断?开 流 二、1.两岸青山相对出。 2.碧水东流至此回。 三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 第二课时 一、饮湖上初晴后雨 宋（苏轼） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来 特别美。雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也 显得非常奇妙。若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。 三、1.水光潋滟晴方好。 2.山色空蒙雨亦奇。 四、 改写《饮湖上初晴后雨》 ““一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴 “ “ 空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。 在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽， 看起来特别美。微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉…… 他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。朋友遗憾地要离开时，却发 现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。苏轼 端起酒杯一饮而尽，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也是那 么奇妙诱人啊！”朋友听了，若有所思地说：?西湖的美胜过春秋时期越国的美女 西施呀！”苏轼笑着说说：?要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话，那就 太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。而西 湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。” 望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水 3 光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。”即兴为诗 歌提名为——《饮湖上初晴后雨》。 第三课时 一、 望洞庭 （唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 二、1.湖面的波光。 指湖光和秋月。 和谐，优美。 指湖面。 制作、磨 成。这里一说是湖面无风，水平如镜。 诗句的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分 宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。 2.山：指洞庭湖中的君山。?白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。?青螺：这 里用来形容洞庭湖中的君山。 诗句的意思：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如 同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。 3.把洞庭湖面比作铜镜。 把洞庭湖中的君山比作白银盘里的青螺。 4