改变教育方法数学从54提高到93.pdf

我的孩子叫吴伏浩，男孩，现上初中二年级。 过去我是唠叨式、数落式、操心式的家教方式。 《中国孩子成功法》使我深受启发，首 先从八字方针做起，对孩子的每一点进步都要 “欣赏、夸奖、鼓励 ”。其次把孩子过去的错误 都看做是暂时的，用微笑的面孔对待孩子。最后重新塑造自己的新形象。 过去孩子不爱完成作业，数学在 60 分左右。从小学三年级开始，老师就经常反映孩子 不完成作业，上课不专心听讲， 看到黑板上写着不交作业的同学有 “吴伏浩 ”三个字，我气就 不打一处来，当着老师先把孩子骂一顿，回到家还要没完没了的说。 吴伏浩的爸爸教育更简单， 有时还不如我。我每天唠叨孩子不争气，不好好学，长大你 打算干什么？孩子他爸爸就说：收废品去！ 在这种教育下，孩子的学习就更差了，成绩总是六七十分。 我对吴伏浩说： 如果你真不想学，咱们就不学了。过去你爸爸把你的作业本撕了， 把书 包扔到房上去，因为那时你小。现在你大了，再不好好学，我们可没办法了。 我是和孩子一起去听柯老师的家教讲座的。 从那以后， 我和孩子每天都在发生变化。 吴 伏浩说： “妈，我非得改变自己，做一个新孩子。 ” 孩子和我每天都看《中国孩子成功法》 。我抓住孩子的每一点进步给予表扬、欣赏、鼓 励，用了 “描述的方法 ”：吴伏浩脑子特别好用，是个很聪明的孩子，也是个懂事的孩子，我 的孩子特别爱动脑筋，吴伏浩知道什么是对的，什么是错的， 也是个会关心人的好孩子。结 果，孩子学习成绩直线上升。 他上学期数学考试 54 分，这学期寒假前数学考了 93 分，是个了不起的进步。 对这次进 步，孩子比家长更高兴，回到家就对我说： “妈，你猜我这次考试得多少分？ ”我说： “就猜 数学吧， 70。 ”吴伏浩说： “你再猜猜。 ”我想猜 80 ，又有点不大信，大胆地说： “80。 ”吴伏 浩说： “不对，是 93 。 ”我都不敢相信，简直太神了，这说明《中国孩子成功法》是成功的。 一天，吴伏浩的爷爷睡午觉，他主动找衣服给爷爷盖上，爷爷醒来问： “谁给我盖的衣 服？ ”吴伏浩说： “我怕您睡着了冷，就给您盖上了。 ”爷爷说一个寒假没见，你长大了，知 道关心人了。 还有一天和邻居小孩儿一起玩， 在我家组装高智能赛车。 一个小朋友比他大两岁， 有残 疾，背驼着，玩了没有 10 分钟时，吴伏浩就说： “哥哥你来坐靠背椅吧。 ”我正在一旁洗碗， 赶快鼓励他： “吴伏浩知道什么人需要关心，懂得关心家人，也懂得关心同学。 ” 学习《中国孩子成功法》和不学习就是不一样，单位的同事谁见我都说，不知我怎么活 的，越来越年轻，一点也不像四十五的人。 家长侯秀兰 学生吴伏浩 (最近吴伏浩的母亲又高兴地告诉我，孩子这学期又有了很大进步，考试成绩已由全班 的第 14 名上升到第 9 名。 吴伏浩在信中告诉我： “我一定要成为真正的强者， 我坚信以后还 会有大的变化。 ”我祝福他们！ ──作者按 ) 了解育儿知识，看育儿博文和论坛，上手机新浪网亲子频道