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在长江源头各拉丹冬教案在长江源头各拉丹冬教案知识与技能学习并掌握生字词感知课文了解游记的写作特点过程与方法引导学生通过反复朗读课文加深对课文内容的理解理清文章脉络情感态度与价值观体会作者在描写壮美景观中所融入的热爱青藏高原的情感激发热爱自然热爱祖国的情怀重点通过反复读课文理清作者第一天的游踪了解移步换景的写法感受各拉丹冬的壮美难点学会在写景的过程中融入自己的情感体会作者对自然的敬畏之情教法朗读法讨论法教具多媒体课件一导入今天我们一起来学习在长江源头各拉丹冬请同学们跟老师一起观看视频看完视频之后你
在长江源头各拉丹冬教案
《在长江源头各拉丹冬》 教案
1知识与技能
2、
3、 学习并掌握生字词,感知课文,了解游记的写作特点。
4、 2、过程与方法
5、
6、 引导学生通过反复朗读课文,加深对课文内容的理解,理清文章脉络。
3、情感、态度与价值观
体会作者在描写壮美景观中所融入的热爱青藏高原的情感。激发热爱自然,热爱祖国的情 怀。
重点通过反复读课文理清作者第一天的游踪,了解移步换景的写法,感受各拉丹冬的壮 美。
难点 学会在写景的过程中融入自己的情感,体会作者对自然的敬畏之情。
教法朗读法,讨论法。
教具多媒体课件。
一、导入
今天我们一起来学习《在长江源头各拉丹冬》,请同学们跟老师一
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