信息技术课程指导纲要及课程设置框架.pptxVIP

信息技术课程指导纲要及课程设置框架;;信息技术课上什么？;近期主要工作;报告主要内容;信息本质的探讨;信息科学的三种体系;技术本质的探讨;信息技术的三个层次;信息技术的本质;专业信息技术与大众信息技术;大众信息技术的典型案例：Apple;中国巨型机研发;我国的指导纲要和课程标准历程;信息素养AECT定义;对信息素养的理解;信息技术通晓;暂时性技能与基础性概念;智力性能力;指导纲要（小学）;指导纲要（初中）;课程目标 以提升学生的信息素养为根本目的 课程理念 提升信息素养，培养信息时代的合格公民 营造良好的信息环境，打造终身学习的平台 关照全体学生，建设有特色的信息技术课程 强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践 注重交流与合作，共同建构健康的信息文化 课程结构 必修模块：信息技术基础 信息获取、加工、管理、表达、交流 选修模块：算法与程序设计、网络、数据库、多媒体、人工智能初步; 多媒体技术应用 ;《江苏省信息技术课程指导纲要》;上海市中小学信息科技课程;《上海市中小学信息科技课程标准》;课程学习的内容与教育价值;内容设计理念;各学段内容的衔接-信息科技基础知识;各学段内容的衔接-信息科技基本技能;各学段内容的衔接-解决问题基本能力;各学段内容的衔接-科技社会与个人;教材设计理念;教材的呈现方式;小学教材结构;操作栏目设计;初中教材结构和栏目设计;以知识技术学习为主线“节”的设计;以项目活动为主线形式 “节”的设计;初中学习内容设计;高中结构与内容设计;高中栏目介绍;信息技术课程的教学活动变化;信息技术课程需要做的工作;项目活动的地位与作用;小学教学的建议;初中教学的建议;高中教学的建议;关于算法和算法思维;算法思维的渗透;学生能力培养的考虑;情感态度价值观目标的实现;信息技术教师的作用;超越技术的教育价值;National Educational Technology Standards and Performance Indicators for Students 2007;;