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小学语文三年级上册第七单元教学目标检测题 班级_________ 姓名_________ 座号_______ 成绩 ____________ 我能写手漂亮的字，做到卷面整洁，字体匀称，字迹清楚。（2分） 一、 知识积累运用（46分） 一、看拼音，写词语。（8分） yán zòu g ǎn shòu méi mi à o t ō u z ǎo qiāo d ǎ h ū x ī cōng míng chì bǎng 二、比一比，再组词。（5分） 妙 ( ) 枣（ ）?颗 ( ) 膀 ( ) 猎（ ） 抄 ( )?刺（ ） 棵 ( ) 榜（ ) 借（ ） 三、把成语补充完整，并选择填空。（6分） （ ）（ ）澎 湃 凝（ ）静（ ） 波 澜（ ）（ ） 蹑（ ）蹑 （ ） （ ）然 ( )悟 噼（ ）啪（ ） 四、照例子，仿写词语。（6分） 1．轻轻柔柔（AABB） 2．哗啦啦（ABB） 五、词语搭配。（6分） （ ）的呢喃细语 （ ）的乐曲 （ ）的声音 （ ）的音乐会 （ ）的山中小曲（ ）的海洋大合唱 六、读句子，仿写句子。（10分） 1.树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 （ ）像（ ）一样，（ ） 。 2.时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。 （1）春天的小雨细细的，密密的，如（ ），如（ ），如（ ）。 （2）龙王潭的景色优美，如（ ），如（ ），如（ ）。 3.例：小家伙摔得还挺重。 （1） 王老师急得 。 （2）他跑得 。 （3）妈妈累得 。 ( 4 ) 得 。 七、默写古诗《采莲曲》。（4分） 　 ， 。 ， 。 八、小练笔：将下面的句子写具体（5分）。 鸟儿是大自然的歌手。 (提示：会有哪些鸟儿呢？发出哪些动听的声音？列举三种或三种以上，记得用上拟声词哦！) 二、阅读平台（24分） （一）课内阅读（节选《大自然的声音》二三自然段）（8分） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶； 所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，