幼儿书香校园活动总结.pdfVIP

好习惯要从幼儿抓起， 对于书香校园活动， 对象当然最好是幼儿园小朋友啦。 下面是由 的 XX 为你整理的 “幼儿书香校园活动总结 ”，仅供参考，欢迎大家点击阅读。 幼儿书香校园活动总结（一） 为增加师生的阅读量， 提高幼儿的阅读兴趣， 养成良好的阅读习惯， 建设师幼的精神家 园，在幼儿园形成 “爱读书、读好书、会读书 ”的良好氛围，我园一年以来认认真真扎扎实实 开展了各项工作。 一、成立领导小组 我园高度重视 “书香校园 ”工作， 把此项活动作为推进教育改革发展、 提升幼儿园品质的 一项重点工作， 列入幼儿园工作的重要日程， 成立了以徐秀娥园长为组长， 书记周金枝为副 组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构， 根据活动方案将活动进程落实到每周的 工作中去， 充分调动广大师生参与活动的积极性、 主动性， 推动读书活动扎实开展并取得实 效。 二、创设良好读书环境 1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注重亲子阅读，培养幼儿阅读兴趣。 2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满足 幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。 3、充分发挥校讯通的作用，通过 “我和妈妈一起看 ”等亲子共读活动，指导家长养成阅 读的好习惯。 三、开展 “书香校园 ”系列活动 1、开展 “读书心得 ”交流活动，教师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进行 交流；开展 “好书推荐 ”活动， 教师将自己的推荐和书中的美文在微信上与大家分享， 营造 “爱 读书、读好书、会读书 ”的校园文化氛围。 2、开展 “故事大王 ”读书实践活动。每班经常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事比 赛，鼓励幼儿多读书、 多讲故事。 4 月份， 幼儿园举办了讲故事比赛， 小选手们精彩的讲述， 生动的表演，获得大家的阵阵掌声。 总之，本年度我们围绕 “书香校园 ”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展师幼读 书活动， 营造和谐、 向上的校园文化环境， 通过读书活动， 激发师幼尤其是亲子的阅读热情， 开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，在全园乃至家庭中形成热爱读书的良好风气， 形成健康向上的读书风尚。 幼儿书香校园活动总结（二） 一个与书相伴的幼儿园是美丽， 一个与书相伴的老师是充满活力， 一个与书相伴的孩子 心灵一定是丰满的孩子。新学期我们中三班老师、孩子、家长一起捧起书本，阅读故事，阅 读童话，共享阅读的乐趣！ 本着 “内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒 ”的思想，我们为幼儿创建享受成长快 乐的理想乐园， 比如每个孩子把自己喜欢的图书带到幼儿园的阅读区， 和好朋友一起分享阅 读的快乐。 再如图书漂流活动， 一本图书不同的家长带孩子阅读时会有不同的感受， 我们就 让家长在最后封底上贴上自己的读这本书的小故事， 孩子们在读这本书时， 还可以知道都谁 读了这本书，他们是怎么想的，效果很奇特。 开展经典诵读、亲子阅读等活动，让阅读与陶冶随时随地发生，我们借助《弟子规》经 典书籍，从小处着手，使幼儿能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。通过阅读，使他们从 书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中享受教与学的乐趣。 具体做法如下： 活动开始时我们发了倡议书，让家长对这次的读书活动目的要求和做 法有深入的了解。让图书 “走出 ”教室。幼儿园为幼儿、教师、家长提供图书。每年按计划定 时充实更新图书室图书。