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PAGE 5 PAGE 5 文言文阅读答题策略 考前必须知道的文言文知识 新课标卷的高考选文一般属于典范的人物传记类文章。 多选《二十四史》中的将相官吏：矢志报国、忠君爱民的大将，清廉自守、爱民如子的循吏(好官)，刚正不阿、执法严明的酷吏(执法无情的官吏)……这些历史人物基本并不为考生所熟悉，仅能凭借考卷上的选文了解其人，完成考题。这些选文的思想内容都较为积极，有利于弘扬中华民族传统美德，且明确的历史及现实意义。 例如选文中常见循吏就是古代的好官、清官，属于古代社会的先进人物，对于现代社会的发展也有一定的榜样意义，因此常常受到命题者的青睐。 另外部分地区的试卷还会选其他文章，如论述类文章、名家散文、书信、墓志铭等。如果选文难度稍大，那所出考题相对难度便小一些，以求得分率保持在一定水平。 ? 文言文阅读答题的步骤 高考大纲要求考生读懂浅显的文言文，所以考生的第一要务是读懂文章内容。不过由于考题基本会设置实词题、匹配题、内容题，都会对选文用词和内容进行解释，一般都是三对一错，绝对可以帮助考生理解原文。所以考生可以在做题时参考选项，进而理解原文，更好地完成考题。 先尝试不要看整个文章，先看题目，特别是和内容有关的题目。通过浏览这道题，大致判断文章内容。 考察细节——第一遍不可能全部注意到——一一对应 甚至可以不通读文章，根据题干，回到原文中定位，仔细查看上下文。 通读结果=内容题的提示 (2015，新课标1) 孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣 和 末 高 丽 入 贡 使 者 所 过 调 夫治 舟 骚 然 烦 费 傅 言 索 民 力 以 妨 农 功 而 于 中 国 无 丝 毫 之 益 宰 相 谓 其 所 论 同 苏 轼 奏 贬 蕲 州 安 置 给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。时谓名言。 十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。 (2015，新课标1) 金兵分四翼噪而前，京兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：吾惟知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。越五日，无肯承其事者。傅曰：吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。遂从太子出。金守门者曰：所欲得太子，留守何预？傅曰：我宋之大臣，且太子傅也，当死从。是夕，宿门下，明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。 (节选自《宋史·孙傅传》) 4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/ C．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中田无丝毫之益/ 宰相谓其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/ D． 宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分) A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录政成为进士。 B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。 D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡脩纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。 B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。 C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦官将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。 D．孙傅舍身取义，死后謚为忠定。太子被迫至