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三年级语文（一） 第 PAGE 1页 共4页 小学三年级语文上册第三单元检测题 班级：_________姓名：_________ 座号： _________ 成绩：_________ 书写（3分） 书写规范、端正、整洁、行款整齐、美观得3分。 书写规范、端正、整洁、行款不够整齐、美观得2分。 书写比较规范、端正、整洁得1分。 看拼音写词语（10分） kǎn chái méi yóu lí kāi shèng xià gào sù jì suàn jiù mìngliú lèi lǚ xínggāng cái 二、选择正确的拼音，画“______”。(2分) 稍(shào　shāo)息　　处(chǔ　chù)理　　几(jǐ　jī)乎　　答(dā　dá)应 三、比一比，再组词。（10分） 冷（） 管（） 斧（） 等（） 睁（） 怜（） 官（） 爷（） 诗（） 争（） 四、写出带有“口”字旁的字。(3分) (　　　)　(　　　)　(　　　)　(　　　)　(　　　)　(　　　) 五、照样子加一加、减一减并组词。(6分) 例：青—请(请坐)自—______(　　　)　冈—______　(　　　)　 例：踪—宗(祖宗)谓—______(　　　) 豫—______(　　　) 六、用修改符号修改病句。(6分) 1.我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 2.课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 3.早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 七、根据课文内容填空。(7分) 1.这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头和________的红头；认识________的蚂蚁队长。 A．信守承诺，珍惜友情　　B．大公无私　　D．勇敢 C．不顾个人安危，冷静救人 E．历经磨难 (2)“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！ (3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________，万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。 八、阅读理解(18分) (一)在牛肚子里旅行(节选) 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。 1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就______________。(2分) 2．从选文中用“____”找出青头鼓励红头的句子。(2分) 3．红头听了青头的话，它怎样做？(2分) _________________________________________________________________ (二)____________________ 小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。 小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。 许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。 又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！” 1．下面最适合做短文题目的(　　　)。(1分) A．小驴儿　　　B．小驴儿的理想　　　　C．爱生气的小驴儿 2．根据句子意思写出相应的词语。(2分) (1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。(　　　) (2)形容性情直爽，有话就说。(　　　) 3．画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有________、________、________写出了但是小驴儿________的动作。(6分) 4．小驴儿的理想是什么？(2分) ______________