教师专业发展 .pdfVIP

教师专业发展 今天上午我系统地学习了北京教育学院张红教授讲的“专业 成长，做幸福教师”的讲座视频，并作了简单的学习笔记， 现摘录如下： 一、教师具备的知识系统 1 、教师的文化知识 教师对科学和人文等方面基础知识的了解。其广博性和深 刻性，可以树立权威，赢得喜爱，并促进学生全面求知的欲 望。 2、教师的本体性知识 教师具有的特定的学科知识，是教学活动的基础，也是教学 质量衡量时的重要依据。 3、教师的条件性知识 教师对相应的教育学、心理学知识的掌握，是关于如何教的 知识，是成功教学的前提。 4 、教师的实践性知识 教师在教学实践中教学经验的积累，指导本体性知识的传 授、条件性知识的应用。 二、做幸福教师 1、教育幸福来源于什么？ （1）主观心态——见证成长 （2 ） 客观能力——取得教育成功 a 、从经验型教师走向研究型教 师 b 、把想法变成思考，变成研究 c 、研究是专业的工作方 式 2、和学生共同成长 3 、教育是自我发展与完善的，充满创造性的劳动，在付出 的同时也在收获和成长 三、教育信条 1、教育需要浪漫的理想主义情怀，更需要冷静的现实主义 精神； 2 、世上没有理想的教育，但我们并不能因此放弃教 育的理想。 后记：学习感想 试问：今天之学子，今日之教师幸福吗？