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走进修辞王国
教学目标
1. 复习梳理比喻﹑拟人﹑排比﹑夸张﹑反问﹑设问﹑对偶七种修辞
手法 .
2. 了解七种修辞手法的不用特征 .
3. 学会运用七种修辞手法 , 结合具体语境领悟其表达效果 .
教学重点
梳理七种修辞手法 , 了解各种修辞手法的特征。
教学难点
领悟修辞的表达效果，品味语言。
教学过程
一﹑激趣导入
1. 对比句子，说说好处。
蝴蝶在花丛中飞来飞去。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2. 小结：确实，老师也觉得“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”比“蝴蝶在
花丛中飞来飞去”好。因为翩翩起舞这个词让句子更加形象生动，
增强了语言的美感，这一句运用了拟人的修辞手法。
3. 导入课题：今天带领同学们走进修辞王国，寻找各种常见的修辞
手法。
4. 回忆常见的修辞手法。 （比喻﹑拟人﹑排比﹑夸张﹑反问﹑设问﹑
对偶）
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二﹑了解学情 以学定教
1. 让学生说一说自己会了的修辞手法，并说出相关的例句。
2. 根据学生所说的板书。
三、重点复习
1．比喻﹑拟人﹑排比﹑夸张﹑反问﹑设问﹑对偶出示句子：
出示特点：
（一种修辞手法，一种练习。）
四、巩固提高
1.热身赛。 （出示比较简单的题目）
2.抢答赛。 （出示难度较大的题型）
3.积分赛。 ( 学会运用修辞手法改写句子 )
4.总决赛。 （运用今天所学的知识写片段）
五、总结课堂
今天我们重温了七种修辞手法， 希望今后大家能和修辞交朋友， 多运
用，使自己的文章更加具体、生动、形象，让大家回味无穷。
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