三年级英语学科教学设计 .pdfVIP

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2020-09-22 发布于河北
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三年级英语学科教学设计 .pdf

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三年级英语学科教学设计课题 Unit 5 Plus and minus 第 1 课时执教日期主备人许萍审核人执教人许萍 1、能听懂、会熟练表达数字单词 13-20 2、能听懂、会说日常交际用语 That’s right/Sorry, you’re wrong. (第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际教学目标运用能力 ) 4 、能观察图片，针对 How many , can you see ? 做相应回答： I can see ___ … 1、能听懂、会说数字类单词 13-20 重点难点 2、能听懂、会说日常交际用语 That ’s right/Sorry, you’re wrong. 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 1、本课 C 部分的图片。 2、数字卡片 13-20。教学准备 3、Right /Wrong 的标志卡片及磁带录音机。 4 、挂钟预习要求布置学生观察石英钟和电子钟，认识２４小时制的时间表达教学过程随笔栏 Step1. Revision 1、课前常规训练：说儿歌《 It ’s his key 》唱英语歌《Ten little Indian boys》 2、复习时间的表达： a、count from 1-12 b、数奇数或偶数 c、Look at the clock , ask and answer : What ’s the time ? It ’s …. Is it time to … ? Yes, let ’s/No , it ’s time to … d、work in pairs Step2. Presentation and practice 1、拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。 a、1:00 13:00 T: What ’s time now ? S: It ’s … T: Look at this clock , is it one o ’clock ? S: Yes. /No. T: Oh, yes. It ’ones clock too. It ’ins the afternoon .It ’s thirteen o ’clock now. * thirteen 13 b、2:00 14:00 3:00 15:00 *fourteen 14 *fifteen 15 教师帮助学生找到“ teen ”的发音规律。 c、学生四人小组学习讨论： What ’s the time now ? It ’s, 然后汇