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信息技术备课
小学信息技术四年级(上册)全册分析
一、教学内容:
义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准(新课标) 》的要求,在总结原通用教材和实
验教材经验的基础上编写的,这册教材的主要内容有:
1. 认识电脑
2. 学习使用键盘
3. 电脑小画家
4. 画出多彩的图画
5. 有趣的集合图形
6. 画图技巧大比拼
共计六课。
二、 教材分析:
1. 简明实用、内容生动。注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。内容简明准确、图文并茂、富有
趣味性和启发性,是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会,感受学习的快乐。
2. 重视培养学生的实践能力。教材注意结合学生的学习和生活经验,引导学生在完成任务的实践中,
学习相应的信息技术知识和方法,培养分析问题和解决问题的能力。
3. 教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科,是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习
的过程。在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课,而且是学好其他功课乃至将来做好工作的
工具。
三、学情分析 :
本学期我将担任四年级信息技术课的教学工作,共有四个教学班。多数学生思路开阔,思维敏捷,动
手操作能力较强,对计算机学习很有兴趣。
四年级的学生已经学过信息技术课,所以对这门课程并不陌生,他们喜欢上信息技术,因为信息技术
贴近大家的生活,而且又有很多功能,因而学生在学习过程中,会更加的积极主动。但同时学生的知识水
平、起点不同,因此在教学中要面向全体,因材施教。对有一定基础的学生,加深计算机知识的难度,提
出要求,加强操作的熟练程度。对刚刚接触计算机的学生,从基础讲起,循序渐进,提高学习计算机的兴
趣,树立信心。
四、教学目标:
1.初步学会操作计算机
2.掌握鼠标的 5 种基本操作
3.学会输入英文
4.使用“画图”软件中的画图工具,绘制简单的图画
5.学会保存和打开文件
6.学习给图画上色
7.学习用几何图形组成作品
8.学习取色、移动、复制、剪切、缩放、变形等技巧,绘制较复杂的图画
9. 培养学生学会科学的信息收集、处理、分析与使用的能力
10. 学会自主学习、探究学习和合作学习的方法
11. 在学习过程中培养学生思维能力,学会独立思考,从多角度分析问题、处理问题
12. 拓宽知识面,拓展视野,培养学生对计算机的浓厚兴趣。
13. 培养学生的审美意识、色彩搭配能力和空间想象能力
14. 增强学生的合作意识团队精神,学会分享。
15. 培养学生浓厚的学习兴趣, 树立正确的学习目标。 养成爱护机器设备、 遵守机房规定等良好的习惯。
五、教学措施:
1.为了更好地丰富学生的计算机知识,提高计算机能力,在教学中我将遵循以下原则: (1)实践性原则
(2 )发展性原则( 3 )量力性原则( 4 )直观性原则( 5 )启发性原则( 6)因材施教原则
2.采用多种教学方法和学习方式,如任务驱动法教学、情景法教学、小组协助式学习等。
3.在教学过程中注重学生信息素养的培养,注意创设学生能主动参与、 亲自动手的教学环境,培养学生
的动手实践能力。
4.备课过程总尽可能多的提供练习素材、题目供学生练习。
5.注重学生的个别差异,全面顾及学生的发展。
6. 作业、考查分为笔试和上机操作题目两部分
六、 教学重点:
1. 用几何图形组成作品,综合运用直线、曲线、矩形、圆和多边形等工具。
2. 画图技巧的使用
七、教学难点:
用几何图形组成作品,综合运用直线、曲线、矩形、圆和多边形等工具。
八、课时安排:
本册共 16 课时
标题 课时数
第 1 课 认识电脑 2 课时
第 2 课 学习使用键盘
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