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2017 晋升中高级学校各种评价 学校（单位）师德考核领导小组评价意见： 该同志热爱党的教育事业，有强烈事业心，淡泊明志，教书育人，以身作则，认 真履行岗位职责；对学生严慈相济，做学生良师益友，注意培养学生具有良好的思想 品德，传播有益学生身心健康思想；勤于钻研业务，工作勤奋，严谨治学，任劳任怨， 教学成绩显著。总之，该同志思想觉悟高，业务能力强，敬业、爱业、精业，是一位 师德高尚的好老师。 该同志所提供的师德考核准确、真实。 所教学生综合评价意见： 黄老师知识渊博，阅历丰富，教法新颖灵活，善于启发诱导。他幽默风趣，讲课富有 特色，深受学生欢迎。姜黄老师和蔼可亲，平易近人。他十分关心我们的成长，引导我们 求真，向善，爱美，自律，是我们的严师慈父。 所在教研室（组）或年级组评价意见： 该同志工作认真负责，积极主动，有较强的敬业精神、奉献精神和良好的思想素 养，热爱学生，关心每个学生的健康成长。他知识渊博，和蔼可亲，业务能力强，教 研基本功扎实，教学常规工作能力过硬。身为领导和学科带头人，他率先垂范，带领 全校教师大胆创新，勇于实践，受到上级、同行和学生的认可，是我校的一位好老师、 好领导。 该同志所提供的教学情况准确、真实。 教务处评价意见： 该同志热爱党的教育事业，敬业爱岗，乐于奉献，工作也和她的为人一样，不张扬， 不浮躁，扎扎实实，积极主动，业务精湛，能够自如驾驭课堂，在教学实践中实施素质教 育。能够指导、组织和执行教学实践，教学成绩优良。 该同志身为学科带头人，恪尽职守，严谨治学。她温婉娴静，对待学生宽厚平和团结 同志，关心学生，对学生严慈相济，促进学生健康发展。 经学校教务部门审核，该同志所提供的教学情况准确、真实。 学校综合评价意见一： 该同志忠诚于党的教育事业，政治思想觉悟高，师德高尚，业务水平精湛，技能娴熟， 教学方法灵活，精心施教，工作踏实，扎实，任劳任怨，爱岗敬业，以校为家，讲团结， 乐奉献，与学生家长沟通良好，积极投身于教育教学改革工作当中，是学校教学骨干，教 学成绩突出，特推荐参评高级教师资格评审。 本单位已对该同志提供的申报材料逐一审核，真实准确，并经过公示无异议，同意推 荐。 学校综合评价意见二： 该同志任现职以来，拥护中国共产党、忠诚党的教育事业，为人师表，积极参加各种 政治、业务学习，积极要求上进，一心扑在农村教育这片热土上。历年来担任班主任和英 语教学工作，教学效果显著。任现职以来努力将教学科研的实践转化为理论成果，不断总 结完善。作为班主任，能把培养学生道德品质作为头等大事来抓，大大激发学生的自我发 展的动力及学习的热情，使其所管理的班级连续几年被评为优秀班级，其本人也被多次评 为优秀班主任。作为教研组长，能积极做好上级和学校交给的任务，有较强团队精神和合 作意识，能做好对本校的教育和教学工作，得到了普遍的认可和称赞，是学校的骨干教师。 平时能耐心、详细地指导青年教师，帮助他们提高自己的教学水平，所指导的教师在校内 多次上公开课、示范课，获得了普遍的好评。工作兢兢业业、任劳任怨、为人师表，是全 校师生遵守学校规章制度的楷模。多次被评为县、校级优秀教师。 鉴于该同志在德、能、勤、绩等方面成绩显著，其评审表、一览表、毕业证、资格证、 获奖证书、论文、教案、师德考核表、年度考核表等评审材料真实有效，符合申报高级教 师条件，并经过公示无异议。经审核评议，学校考核小组七人一致同意推荐该同志参加高 级教师资格评审，请批准。 课堂教学展示课专家评价一 该节课设计理念与思路明确，教学内容的选择与安排适用、针对性强，教学目 标合理，符合课标要求。教学重难点设计恰当、准确。教学过程遵循学生认知 规律，教学方法、教学手段运用灵活。教态自然，语言亲切。课堂互动突显， 充分体现了新课程的理念与特色。课堂气氛活跃民主，目标达成较好。 课堂教学展示课专家评价二 黄老师的这堂课符合大纲要求及课程标准，教师能恰当合理地运用现代教 育手段，调动学生的学习积极性，学生和学生、学生和老师、学生和教材之间 能围绕着学习目标对问题进行有效地分析与讨论，师生之间的互动效果明显， 充分保障了学生自主探究 式学习的时间与空间，学生在不同程度上都有喜悦和 成功的体验，目标达成度高。 课堂教学展示课学校意见： 该课堂教学展示课是按正常教学计划进行的授课章节，该老师课堂教学展 示课教案及学校专家组评价意见在校内张榜公示，学校组织教师课堂教学展示 课符合公开