三年级家长学校3、4课教案.pdfVIP

三年级上学期第二次授课 （、 课）教学设计 三年级上学期第二次授课 （、 课）教学设计 3 4 3 4 《和小朋友一起玩》——培养孩子的社会交往能力 《和小朋友一起玩》——培养孩子的社会交往能力 《错了说声 “对不起”》——培养孩子解决冲突的能力 《错了说声 “对不起”》——培养孩子解决冲突的能力 兴安学区西里村小学 魏宇 梅花学区木连城小学 许巧霞 兴安学区西里村小学 魏宇 梅花学区木连城小学 许巧霞 1 1 教学目标： 、让家长认识到培养和提高孩子社会交往能力 教学目标： 、让家长认识到培养和提高孩子社会交往能力 的重要性，知道如何培养和提高孩子的社会交往能力。 的重要性，知道如何培养和提高孩子的社会交往能力。 2 2、明确 自身对孩子社交能力的影响，知道如何 、明确 自身对孩子社交能力的影响，知道如何 教给孩子审视矛盾，处理矛盾的原则与技巧。 教给孩子审视矛盾，处理矛盾的原则与技巧。 1 2  1 2  重点难点：目标 、 重点难点：目标 、 教学准备：家庭教育手册 多媒体课件 教学准备：家庭教育手册 多媒体课件 教学提纲： 教学提纲： 一：序曲导入 一：序曲导入 二：授课第三课：和小朋友一起玩——培养孩子的社会交往 二：授课第三课：和小朋友一起玩——培养孩子的社会交往 能力 能力 授课第四课：错了说声“对不起”——解决冲突的能力 授课第四课：错了说声“对不起”——解决冲突的能力 三：疑难解答、班务交流 三：疑难解答、班务交流 教学流程： 教学流程： 一、序曲导入 一、序曲导入 各位家长朋友大家好，我们又见面了，真的很高兴，也很欣 各位家长朋友大家好，我们又见面了，真的很高兴，也很欣 慰，大家能在百忙之中抽出时间来共同交流、研讨。上次我们一 慰，大家能在百忙之中抽出时间来共同交流、研讨。上次我们一 起学习交流了如何培养学生识字能力，让孩子掌握适当学习方 起学习交流了如何培养学生识字能力，让孩子掌握适当学习方 法，在培养的过程中你有什么感受呢？您的孩子哪方面有了进 法，在培养的过程中你有什么感受呢？您的孩子哪方面有了进 步？您的具体做法是什么呢？ （互相交流）（找两位有进步的学 步？您的具体做法是什么呢？ （互相交流）（找两位有进步的学 生的家长谈谈做法）很感谢两位家长的精彩发言。 生的家长谈谈做法）很感谢两位家长的精彩发言。 二、引入课题 二、引入课题 三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是 三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是 还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功 还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功 利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏 利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏 当作衡量人的能力的标志。一、二年级的时候，孩子在外面见到 当作衡量人的能力的标志。一、二年级的时候，孩子在外面见到 什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不 什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不 高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把 高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把 在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长， 在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，