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我们的XX小学ppt课件 1 我们的民族小学 【教学目标】 1.会写本课的12个生字，会认5个生字，能正确地读写“坪坝、热闹、摇晃”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵自己喜欢的段落。 3．能抓住重点语句，体会到这是一所美丽的、充满欢乐气氛的学校，感受作者的赞美、自豪的感情。 4．抄写描写窗外安静情景的句子。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【重点难点】 1.反复朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。 2.了解民族小学幸福的生活。受到民族团结的教育。 3.体会课文如何描写窗外的安静环境的。 【教学准备】 1.搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2.教学 【课时安排】 2课时 第一课时 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多人，他们分别是哪个民族的，你能猜一猜吗？（教师出示中的图片可安排几位学生戴上相关民族的头饰做演示） （教师显示课件中的词语）傣族、景颇族、阿昌族、德昂族 2．引入课题 清晨，这些不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？ 生：我们的民族小学。 对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去参观参观，保证你们去了就舍不得离开。 板书：我们的民族小学 二、初读课文，学习生字 1. 学生自读：小声读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．点开课件，听范读。 3. 自学生字新词，同学之间交流不理解的词意。（在练习本上给下列字组词，课件出示） 傣（dǎi）族景颇（pō）族 阿昌（chāng）族德昂（áng）族 坪坝（bà） 铜钟 凤尾竹 绒(róng)球花绚丽多彩蝴蝶孔雀舞穿戴 摔跤 请看第一组：你发现了什么？（正音：昌、昂）我们国家一共有多少个民族？你还知道哪些民族？ 第二组，“坪坝”看部首能猜猜意思吗？一般是指“平坦的场地”；看看插图，能了解“铜钟和凤尾竹”吗？请大家把“铜钟和凤尾竹”写在插图旁。 再看第三组。（师范写、指导书写“蝴、蝶、戴、雀、舞”等字。生描红仿写） 字词我们读准了，理解了，现在再来读课文相信同学们一定能把课文读的更 加通顺、流利了。 三、再读课文，初步感悟 1.、分组朗读，组间比赛. 每组读一自然段，各组练习后进行比赛。 2. 指名学生分自然段站起来朗读，其余学生注意听，指出其中的错误。 3.回答问题： 读完课文，你觉得民族小学是个什么样的学校？民族小学给你留下了怎样的印象？ (美) 4 课文是如何描述民族小学的美呢？请试着划分段落，并总结段意。 全文可分为三段。 第一段（1）：描写清晨同学们在上学路上和来到学校时的情景。 第二段（2—3）：描写同学们上课时认真读书和下课时快乐玩耍的情景。 第三段（4）：表达了作者的赞美之情。 四、小结 这节课，我们一起通过默读、示范读、分段比赛读等朗读方式熟悉了课文，来到了美丽的民族小学，看到了好多少数民族的小朋友，学习了很多生字生词，同学们和民族小学的小朋友一样，学得特别认真。“我们的民族小学”到底是一所怎样的小学呢？是不是真的和你想象的一样呢？下节课我们继续去看看。 第二课时 【教学过程】 一、复习旧课，导入新课 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。 二、品读课文第一部分 1.各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？