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《三亚落日》教学课件 《三亚落日》教学课件 《三亚落日》通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。下面是小编为大家带来的《三亚落日》教学课件，欢迎阅读！ 《三亚落日》教学课件1 [教学目标] 1、引导学生抓住重点词语和关键句子体会课文的意境。 2、感情朗读课文，初步感悟抓景物的形状、颜色来描写景物及景物变化的方法。 3、能在读熟、读懂课文基础上创造性的练习说话，写导游词提纲。 [教学具准备] 水彩笔、纸、多媒体课件 [教学过程] （一）谈话导入。 1、师：同学们，在以前我们学过了巴金爷爷的海上日出，知道日出非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，它一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓美妙绝伦！今天老师要和同学们一起来学习一篇有关日落的文章。 2、板书课题，学生齐读课题2遍。 （二）教师配乐范读全文。 （在舒缓、优美的钢琴曲伴奏下，教师美读全文，并要求学生） 1、标段落号。 2、喜欢的段落前做个记号。 （三）学生自由朗读全文。要求： 1、不添字、不漏字。 2、喜欢的句子、段落多读几遍。 （四）生字抄写练习。 1、教师在田字格内范写溅、盏 2、学生在下发的作业中描红。 （五）学习第二自然段。 1、自由读课文，画出作者描写的三亚景物有那些？。 2、用简单的线条画出蓝天、海水、白鸥、椰树、细沙。 3、学生根据有关段落作画。（要求学生用简笔画作图） 4、、评画。 （注意是否能画出蓝蓝的天、蓝蓝的海、低翔的白鸥、碧玉般的树冠、玉屑银末般的细沙。） 4、感情朗读有关反映画面内容的句子。（最好要读出作者在细沙上行走的感觉以及作者的感受） （六）学习第四自然段。 1、学生感情朗读。 2、出示本节的自学目标。 ①感情朗读自己喜欢的句子。 ②边读边想象夕阳滑落的过程，画出描写夕阳滑落动作的词。 ③教师出示一组动词。 悬、入水、颤动、停住、下沉、蹦跳、收敛。 3、教师演示有关夕阳下滑的动画（课件），边演示边出现相关的动词。 4、按照词在文中的顺序，让学生讲讲落日的过程。 （七）做小导游。 1、编写提纲，分小组互相讨论，准备提纲。（教师简要指导） 2、学生试演。（要求用上课文中学到的你认为优美的词语或句子） 3、出现学生讲的不熟练的地方，让学生再读课文的有关段落。 4、套入导游词的有关格式，让上来演示的学生带上导游证 5、在多名学生中评选海南三亚十佳导游，并现场颁发证书。 （八）课外延伸。 1、教师小结，用上课文最后一句。 2、向提供学生关于海南三亚的一个网址、一本课外书。让学生进一步去学习，去探究。 （九）课外作业。 回去向父母介绍三亚落日。要求用上美妙绝伦、风情、逊色、惊讶等词。 《三亚落日》教学课件2 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、自学本课生字新词。 3、理解课文内容，欣赏并摘抄描写落日美景的语句。 教学重点： 通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣。 1、揭题、读题。 2、播放录像，简介三亚。 老师动情地描述：三亚在海南岛的最南端，那里到处洋溢着浓浓的热带风情，蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥在蓝蓝的海面上轻轻掠过，挺拔俊秀的椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠，海滩上玉屑银末般的细沙金灿灿、亮闪闪的，许多游客都到这欣赏落日的美景。 [我们这里的学生对三亚毕竟是陌生的，教师通过录像，提供了生动的视听形象，激发学生对三亚的向往之情，也为下面对落日的美妙绝伦的理解作了铺垫。] 3、导入课文。 看得出，同学们都喜欢三亚的美景，那里本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚落日。在三亚看到的落日与我们这儿看到的.落日有什么不同呢？ 二、初读课文，整体感知。 1、自由朗读课文。 注意读准字音，读通句子，认清字形。同时思考这样两个问题：全文中心句是哪一句？作者是如何具体描绘三亚落日的美景？ 2、出示词浯： 赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无比玫瑰 涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺 指名读，正音，齐读。 3、小组讨论交流。 [让学生进行探究性的合作学习] 4、全班交流。 （1）、全文中心句：在三亚看落日真有诗意。 （2）、作者把落日比作了孩童灯笼跳水员生动形象地描绘了落日的全过程。 [检查了学生的预习情况，理清了文章的叙述顺序，也初步感受了落日的美] 三、熟读课文，想象画面。 1、学生朗读自己喜欢的段落，要求一边读一边想象画面，抓住重点词语想一想：这些词描绘了怎样的画面，并把想象的画面说给同桌听， 2、把你喜欢的段落绘声绘色地读给同桌听，让他和你一同分享作者优美的语言。 3、引导想象。 （1）、你是抓住哪些重点词语想象画面的？（引导学生抓住活跃、光焰柔和、轻快、敏捷这些词语想象画面。）