3.2 摩擦力（1） —【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册学案.docxVIP

学案3　摩擦力(1) [目标定位]　1．知道摩擦力的定义及分类。2．理解滑动摩擦力的产生条件。3．会判断滑动摩擦力的方向及计算滑动摩擦力的大小。 一、滑动摩擦力 1．定义：当一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到另一个物体 的力，这种力叫做滑动摩擦力． 2．滑动摩擦力产生的条件 (1)两物体相互接触且 ． (2)接触面 ． (3)两物体间有 ． 3．滑动摩擦力的方向 总是沿着 ，并且与 的方向相反． 4．滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力的大小跟 成正比． 公式：F＝___________，μ为______________，取决于相互接触的两物体的____________和接触面的______________，与接触面的面积__________(填“有关”或“无关”)，与物体间相对运动的速度大小 (填“有关”或“无关”)． 典型例题 一、对摩擦力概念的理解 例1　（单选）关于摩擦力的产生，下列说法中正确的是(　 　) A．相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力 B．有相对运动或有相对运动趋势的物体间一定有摩擦力 C．相互压紧并运动的物体间一定有摩擦力作用 D．只有相互压紧和发生相对运动(或有相对运动趋势)的物体间才可能有摩擦力的作用 二、滑动摩擦力 例2　（单选）装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出，如图所示，则在匀速拖出的过程中(　 　) A．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，摩擦力逐渐减小 B．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，拉力逐渐减小 C．平台对材料的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减小 D．材料与平台之间的动摩擦因数不变，支持力也不变，因而工人拉力也不变 例3　质量为2 kg的物体静止在水平地面上，如图所示，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，给物体一水平推力F。(取g＝10 N/kg) (1)当推力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大？ (2)物体运动过程中突然把推力去掉，此时地面对物体的摩擦力是多大？ 变式：质量为3.0 kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力F1＝8.0 N时，木箱静止；当拉力F2＝10.3 N时，木箱做匀速运动，(g取9.8 N/kg)求： (1)木箱与地面间的动摩擦因数； (2)木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大小； (3)木箱在12.0 N水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小。 当堂自测 1．（单选）以下关于滑动摩擦力的说法中，正确的是(　 　) A．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 C．滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反 D．两个相互接触的物体发生相对滑动时，它们都要受到滑动摩擦力的作用 2．（单选）关于由滑动摩擦力公式推出的μ＝eq \f(F,FN)，下列说法中正确的是(　 　) A．动摩擦因数μ与摩擦力F成正比，F越大，μ越大 B．动摩擦因数μ与正压力FN成反比，FN越大，μ越小 C．动摩擦因数μ与摩擦力F成正比，与正压力FN成反比 D．动摩擦因数μ的大小由两物体接触面的粗糙程度及材料决定 3．用20 N的水平力在水平地面上拉重60 N的物体时，物体恰能被拉动；物体运动后只需18 N 的拉力即可使物体做匀速直线运动．该物体静止在水平地面上，若用15 N的水平力拉该物体，物体受到的摩擦力大小为________；若用30 N的水平力拉该物体，物体受到的摩擦力大小为________；物体与地面间的动摩擦因数为________． 4．（单选）如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上滑行，长木板与地面间动摩擦因数为μ1，木块与长木板间动摩擦因数为μ2，若长木板仍处于静止状态，则长木板受地面摩擦力大小为(　 　) A．μ2mg B．μ1(m1＋m2)g C．μ1mg D．μ2mg＋μ1mg 5．（单选）如图所示，有黑白两条毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接着，黑毛巾的中部用线拉住，设线均呈水平。欲将黑白毛巾分离开来，设每条毛巾的质量均为m，毛巾之间及其跟地面间的动摩擦因数均为μ，则将黑毛巾匀速拉出需用的水平拉力为(　　 ) A．μmg B．2μmg C．5μmg D．6μmg 课后巩固 题组一　滑动摩擦力 1．（单选）关于滑动摩擦力，下列说法正确的是(　 　 ) A．压力越大，滑动摩擦力越大 B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大 2．（单选）关于动摩擦因数，下列说法正确的是