大班社会活：合作真快乐.pdfVIP

大班社会活动：合作真快乐 吴 卫 红 活动背景 最近，我班孩子迷上了《巧虎新发现》系列片，只要一有空，他们便会三五成群地聚在 一起谈论着巧虎，有些孩子还会将家里的 《巧虎新发现》 碟片带到班上来与大家分享， 其中 有一张碟片 《巧虎新发现——合作力量大》引起了我的注意。 我班孩子虽然上大班了， 在一 定的情境下也会产生一定的合作行为， 但这种合作行为是无意识的， 他们并不了解合作的重 要性和必要性，更不会巧用合作方法，我想：何不利用孩子们喜欢的“巧虎”来增强他们的 合作意识呢？根据陈鹤琴先生的 “生活即教育”理论，我设计了此活动，意在让孩子在活动 中理解合作的重要性和必要性， 增强合作意识， 探索合作的方法， 体验与同伴合作的成功和 快乐。 活动目标 1．理解合作的重要性和必要性，增强合作的意识。 2．在游戏过程中探索与同伴合作的方法，感受到合作能把事情做得更快、更好。 3．体验与同伴合作的成功和快乐。 活动准备 1．大整理箱 8 只，每只整理箱上都贴有颜色标记、宝宝标记或颜色标记、妈妈标记。 2．四筐宝宝衣服（筐上分别贴有红、黄、蓝、绿颜色标记） 。 3．16 套妈妈上衣、裤子、袜子。 4 ．幼儿佩戴的红、黄、蓝、绿标记牌各 5 根。 5．录像机、电视机、笔记本电脑、大垫板、整理架。 6．课件： 《巧虎新发现——合作力量大》 。 7．学会玩“碰一碰”的游戏。 活动过程 一、看视频《巧虎新发现——合作力量大》前半段。 看完后教师提问： 1．录像里的巧虎和齐齐在干什么呀？ （搬桌子） 2．他们搬桌子为什么会那么累呢？ 3．如果是你，你会怎么搬那些桌子呢？ 评析： 结合视频有意地为孩子设置问题情境，引发孩子调动已有经验思考问题，能有 效地帮助孩子提升生活技能。 精品文库 二、看《巧虎新发现——合作力量大》后半段。 提问： 1．蚂蚁是怎么合作的？ （合作搬食物、合作度过危险、合作整理家） 2．如果它们不合作，会怎么样呢？ 3．录像里还介绍了一位很会合作的动物朋友，它是谁？ （猫鼬） 4 ．猫鼬又是怎么合作的呢？如果它们不合作，又会怎么样呢？ 5．巧虎、齐齐看了蚂蚁、猫鼬的合作故事后学会合作了吗？他们是怎么合作的？ 6．现在，他们两个人合作，一起搬桌子还会累吗？ 小结：两个人合作搬桌子，一点儿也不累。合作的力量真大呀！ 评析： 视频中蚂蚁和猫鼬的合作故事特别生动，从孩子们那发亮的眼神中可以看出他 们被深深地吸引了。 视频结束后， 老师提出了几个开放性的问题引发孩子们思考， 并捕捉孩 子们回答中的关键信息进行反问，使孩子们在不知不觉中懂得了合作的重要性。 三、比赛：整理衣服。 1．第一次比赛：整理宝宝衣服。 （1）了解比赛规则：各队要脱掉鞋子在垫板上整理跟自己队相同的颜色标记筐中的衣 服，并且把整理好的衣服送到相同颜色标记的整理箱中 （整理箱放在筐子的对面约 3 米远）。 （2 ）幼儿整理，教师拍摄主要活动情景。 评析： 活动中有的组懂得商量，有的组各顾各的，有的组的孩子折一件送一件，出现 了一会儿脱鞋一会儿穿鞋的滑稽场面， 但老师并没有因此而干预孩子， 而是由着孩子们按着 自己的方法整理着，有利于孩子们自己发现问题、解决问题。 （3）当有一组先完成，则比赛结束，幼儿回位置。 T：（请