2019年山东省潍坊市高考生物二模试卷(解析版).docVIP

第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2019年山东省潍坊市高考生物二模试卷 一、单选题（本大题共6小题，共36.0分） 下列关于细胞结构及功能的叙述，正确的是（　　） A. 原核细胞的核仁可参与核糖体的形成B. 纤维素组成的细胞骨架可维持细胞形态C. 线粒体与细胞能量代谢密切相关，可完成有氧呼吸全过程D. 细胞膜与高尔基体产生的囊泡融合进行成分的更新 对哺乳动物性腺某一细胞的一对同源染色体上未经复制的DNA进行放射性同位素标记，然后在普通培养基上经分裂后产生4个子细胞。下列叙述正确的是（　　） A. 若4个子细胞带有放射性，则一定进行减数分裂B. 若1个子细胞不带有放射性，则一定进行有丝分裂C. 若进行有丝分裂，则中期带有放射性的同源染色体分别排列在赤道板两侧D. 若进行减数分裂，则第一次分裂后期移向细胞一极的一个染色体组中有两条染色体带有放射性 细胞中的酶与代谢密切相关。某同学进行了如下操作：在一只U型管底部中央放置了不允许二糖通过的半透膜（对单糖的通透性未知）；将U形管左侧和右侧分别倒入等量的质量分数相等的蔗糖溶液和麦芽糖溶液；在U形管的两侧同时滴入等量的麦芽糖酶溶液；观察右侧液面的变化情况。下列叙述错误的是（　　） A. 液面的变化情况取决于半透膜的通透性 B. 液面可能会一直升高至一定高度后停止C. 液面可能先下降后再上升至一定高度停止 D. 该实验可用来验证酶的专一性 下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（　　） A. 生长素均通过极性运输作用于靶细胞、靶器官B. 光照、温度等环境因子可引起植物激素的合成，进而调节基因组的表达C. 植物的生长发育过程依赖多种激素相互作用共同调节D. 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 基因转录出的初始RNA，要经过加工才能与核糖体结合发挥作用：初始RNA经不同方式?的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA；某些初始RNA的剪切过程需要非蛋白质类的酶参与。而且大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，发挥完作用后以不同的速度被降解。下列相关叙述错误的是（　　） A. 一个基因可参与生物体多个性状的控制B. 催化某些初始RNA剪切过程的酶是通过转录过程合成的C. 初始RNA的剪切、加工在是核糖体内完成的D. mRNA的合成与降解是细胞分化的基础，可促进个体发育 下列有关生物变异和进化的叙述，错误的是（　　） A. 基因型为Aa的个体自交后代出现性状分离与基因重组无关B. 原核生物的可遗传变异只能来源于基因突变C. 自然选择使种群的基因频率发生定向改变D. 三倍体无子西瓜的培育过程说明，二倍体西瓜和四倍体西瓜存在生殖隔离 二、探究题（本大题共6小题，共59.0分） 某科技小组的同学，欲测算农田中某种农作物在晴朗的白天6～9时有机物的制造量，进行了如下操作：在农田中随机选取多个样方；用透明玻璃罩罩住样方内所有植株形成密闭气室，并与二氧化碳传感器相连；在该时间段内连续采集数据；然后将各样方的玻璃罩用黑布罩住，继续采集数据三小时。请回答下列问题：（1）6?9时，影响光合作用强度的环境因素主要是______，此时间段内测得罩内CO2浓度先升高后下降，CO2浓度升高的原因是______。（2）6?9时，罩内CO2浓度最高时，叶肉细胞内光合作用强度______?（填“大于”或“小于”或“等于”）呼吸作用强度，原因是______。（3）若该小组测得6?9时各罩内CO2平均减少量为a，黑暗处理3小时各罩内CO2平均增加量为b，则______表示6?9时样方内该农作物固定CO2的总量，进而可推算有机物的制造量。有同学分析后认为该结果与实际会有较大误差。请你从影响植物生理作用的主要非生物因素角度分析，造成误差的原因主要是______。 人体体温的相对恒定对于维持机体正常的生命活动至关重要。临床常见的发烧也称发热，原因是致热原直接作用于体温调节中枢造成机体功能紊乱，或各种原因引起的产热过多、散热减少，导致体温升高超过正常范围的情形。请根据所学知识回答问题：（1）极地工作人员与高温车间工作人员相比，体温仍能维持稳定，主要是在体温调节中枢的协调下，______细胞氧化放能、产热增多的结果，同时体内______?（填激素名称）的含量会明显升高。（2）发热的原因有多种，如感染性细菌侵入人体后直接被吞噬细胞吞噬灭活的______免疫过程；结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌和病毒侵入细胞后的______免疫过程等均能引发人体不同程度的病理性发热。（3）若人体患系统性红斑狼疮、类风湿关节炎等______病，及HIV病毒攻击T细胞均能引起发热现象。对后者的治疗往往需要临床注