2021春人教版九年级物理下册 第20章 全章典中习题（付，313）.pptx

人教版 九年级下第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场第1课时 磁现象习题链接提示：点击 进入习题答案呈现DB162BD7D8同；是3D吸引94A105习题链接答案呈现(1)相互排斥　(2)钢针没有磁性1112有；没有N；吸引131415夯实基础逐点练B【点拨】磁体不能吸引银、铝和锌。夯实基础逐点练D【点拨】磁铁是具有磁性的物体，只能吸引铁、钴、镍等金属材料，不能吸引其他金属及橡皮、塑料和木材。夯实基础逐点练同是夯实基础逐点练吸引夯实基础逐点练5．【2018?柳州】两个可自由转动的小磁针互相靠近，静止时其中一个小磁针的磁极如图所示，请标出另一个小磁针的N、S极。解：如图所示。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】利用排除法解答。磁体不仅能够吸引铁，还能吸引钴、镍等物质，故A错误；磁体不能吸引铝，故B错误；磁体磁性强弱不会影响其吸引物质的种类，故C错误。【答案】D夯实基础逐点练B【点拨】光碟是利用激光来记录信息的。夯实基础逐点练8．磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，如图所示，其依据是(　)A．磁体的吸铁性B．带电体能够吸引轻小物体C．电荷间的相互作用规律D．磁极间的相互作用规律夯实基础逐点练【点拨】易根据经验直接错选A。磁性水雷中的小磁针静止时，一端指南，一端指北，水雷不会爆炸，军舰被磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时(由磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知)，就会使水雷中的小磁针发生转动，从而触发水雷发生爆炸。【答案】D整合方法提升练D【点拨】钢棒甲和丙能够吸引铁屑或铁钉，具有磁性；钢棒乙不能吸引铁屑或铁钉，不具有磁性。整合方法提升练10．小明拾到一金属棒，为了判断其是否具有磁性，他进行了如下操作：用细线将其系好并悬挂在铁架台上，使金属棒自由转动后，静止时发现金属棒总是左端指南，右端指北，则(　)A整合方法提升练11．【2018?丽水】小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性，②若有磁性则磁极如何分布，小科画出思维导图，请补充完整。(1)____________；(2)____________。整合方法提升练【点拨】将钢针靠近小磁针的N极，若相互排斥，则钢针一定有磁性，且a端为N极；若相互吸引可能是异名磁极也可能没有磁性，再用a端靠近S极，若相互吸引，则钢针没有磁性，若相互排斥，则钢针有磁性，且a端为S极。【答案】(1)相互排斥　(2)钢针没有磁性整合方法提升练12．有A、B两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，一个没有磁性。为了区分它们，现将钢棒A的一端从B的左端向右端移动(不接触)，如图所示，发现吸引力的大小不变，则说明A______磁性，B________磁性。(均填“有”或“没有”) 整合方法提升练【点拨】条形磁体的磁极在两端，其两端磁性强，中间磁性弱。当A有磁性、B没有磁性时，将A的一端从B的左端向右端移动，A对B的吸引力大小不变。【答案】有；没有探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨】由于异名磁极相互吸引，故图乙中裂纹处的磁极是N极。如图甲，如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起，由于左边裂纹处的磁极是S极、右边裂纹处的磁极是N极，所以这两段会相互吸引。【答案】N；吸引探究培优拓展练14．【2018·贵阳】如图所示的是俯视图：粗糙的水平桌面上，在同一直线上相距较远地放置两个条形磁铁A、B。现在A上施加水平力F使其沿直线向磁铁B运动，假设当A运动一段时间后，两磁铁间才出现吸引力，直至它们吸在一起后共同向右运动一段时间。若整个过程保持A做匀速直线运动。请你画出在上述过程中，作用于磁铁A上的力F其大小随时间t变化关系的大致图象。(只需画出一种可能的情况)探究培优拓展练【点拨】开始只推着A匀速运动，推力等于A所受的摩擦力；一段时间后，存在引力，推力减小；当AB吸在一起后，再推着AB共同匀速运动，此时所受的摩擦力等于原来的两倍，则此时推力为开始时推力的两倍。解：如图所示。探究培优拓展练15．利用材料A制造强力磁铁。如图甲所示，A的每个原子都有N、S极，相当于磁性很弱的“小磁铁”，“小磁铁”杂乱无章排列时，A对外不显磁性，当“小磁铁”按图乙所示同向排列时，A具有磁性(如图丙)，强力磁铁不耐高温，高温加热会使磁性消失，从分子热运动的角度解释为什么高温会让强力磁铁磁性消失。 _______________________________ ______________________________。探究培优拓展练低温时，磁铁内的原子是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，原子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性 人教版 九年级下第二十章 电与磁第1