化学课程资源.pptxVIP

化学课程与教学论;;;;《基础教育课程改革纲要》关于课程资源的要求;高中新课程改革方案关于课程资源的要求;;一、课程资源的概念 资源：是指自然界和人类社会中能创造物质和精神财富的各种客观存在或存在物。 教育资源：是构成教育系统的基本因素，是指教育系统中支持整个教育过程中达到一定教育目的，实现一定教育功能的各种资源。 学习资源：学习资源是学习者进行学习的物质基础，是指那些与学习者有意义联系的一切客观条件。 广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素；狭义的课程资源指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。;;;;;;我国课程资源利用现状;新课程倡导的资源观;;第二节 综合实践活动资源的开发;; ; 综合实践活动主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现学生对知识的综合运用为主要目的的一类活动。; 经验性课程——以已有经验为基础、获得新经验 实践性课程——不是记忆，而是亲身经历、做中学 综合性课程——不是单纯的学科知识的综合，而是将学科知识与生 活领域和生活经验的综合。 三级管理的课程——国家规定、地方管理、学校开发;综合实践活动的特点;实践性;开放性;生成性;自主性;综合实践活动课程资源的开发;;;第三节 校本课程资源的开发;;;校本课程资源开发的资源来源 教师资源（最重要资源） 社区资源 家长资源 社会资源 历史文化资源 学生资源（最大资源） ;校本课程资源开发的主体 个人开发 备课组开发 专题组开发 以专题组为主开发，各方面力量协同 ;3 资源存储 文字存储形式：教案、案例、课程纲要 音像存储形式： 录像带、光盘、电脑资料包 存储与使用原则：归档管理，共享资源，滚动发展