三年级奥数差倍问题例题及答案.docxVIP

三年级奥数第二讲差倍问题例题精讲 教学目标： 1. 掌握差倍问题的基本解法以及相关的年龄等应用题 . 熟练应用通过图示来表示数量关系． 知识点说明： 差倍问题就是已知大小两数的差，以及大小两数的倍数关系，求大小两数的问题． 差倍问题的特点与和倍问题类似。 解答差倍问题的关键是要确定两个数量的差及相对应的倍数差， 一般情况下，在题目中不直接给出，需要经过调整和计算才能得到。 解题思路： 首先要在题目中找到 1 倍量，然后画图确定解题方法 . 被除数的数量和除数的倍数关系要相对应，相除后得到的结果是一倍量 差倍问题的基本关系式： 差÷ ( 倍数－ 1)= 1倍数 ( 较小数 ) 1倍数×几倍 =几倍数 ( 较大数 ) 或较小数 +差 =较大数 解决差倍问题，关键是学会画线段图，这样可以帮助我们更好的弄清各数量之间的关系． 年龄问题的和差与差倍问题主要利用的年龄差不变。 板块一、差倍问题 【例 1】 李爷爷家养的鸭比鹅多 18 只，鸭的只数是鹅的 3 倍，你知道李爷爷家养的鸭和鹅各有多少只吗？ 【解析】 引导学生画图， 但是一定要强调差所对应的份数， 这样我们就可以求一份量 （一倍量），从而解决题目． 与 18 只相对应， 这样就可以求出一倍数也就是鹅的只数， 求出了鹅的只数， 鸭的只数就容易求出来了． 鸭 与鹅只数的倍数差是 3 1 2 （倍），鹅有 18 2 9 ( 只 ) ，鸭有 9 3 27 ( 只). 【巩固】 两个书架， 甲书架存书相当于乙书架存书量的 5 倍，甲书架比乙书架存书多 120本，则乙书架存书多少 本？ 【解析】 多的 120本相当于乙书架的 4 倍，则乙书架的书为： 120 4 30 （本）． 【巩固】 某小学原来参加室外活动的人数比参加室内活动的人数多 480 人，现在把室内活动的 50 人改为室外活 动，这样室外活动的人数正好是室内人数的 5 倍，则参加室内、室外活动的共有多少人 ? 【解析】 原来室外、室内活动人数相差 480 人，现把室内的 50 人改为室外活动，这样室外活动人数比室内人数 多 480 50 2 580 ( 人 ) ，这时室外活动人数正好是室内人数的 5 倍， 580 人相当于现在室内活动人数 的 5 1 4 ( 倍 ) ，这样可先求出现在室内活动人数为 580 4 145 ，再求出室内、外人数之和： 145 (5 1) 870 人． 【巩固】 师、徒两人共加工 105个零件，师父加工的个数比徒弟的 3倍还多 5 个，师父和徒弟各加工零件多少个？ 【解析】 把徒弟加工的个数看作 1 份数，师父加工的个数就比 3 份数还多 5 个，如果师父少加工 5 个，两人加工 的总数就少 5 个，总数变为 (105 5) 个，就可以求出师父和徒弟各加工多少个了．徒弟做了 ： 100 (3 1) 25 ( 个 ) ，师父做了： 25 3 5 80 ( 个 ) ． 【巩固】 甲班的图书本数比乙班多 80 本，甲班的图书本数是乙班的 3 倍，甲班和乙班各有图书多少本？ 【解析】 乙班的本数： 80÷（ 3-1 ）=40（本） 甲班的本数： 40×3=120（本）或 40＋ 80=120（本）。 【例 2】 有两根铁丝，第一根长 18 米，第二根长 10 米，两根铁丝用去同样长的一段后，第一根剩下的长度是 第二根剩下长度的 3 倍，两根铁丝各剩下多少米？ 【解析】 引导学生画图， 并找出本题中数与份数之间的关系．以学生探索为主， 教师指导为铺． 用去同样长的一 段后，两段长度差为： 18 10 （米），且第一根比第二根多： 3 1 2 （倍），则第二根剩下： 8 2 4 8 （米），第一根剩下： 4 3 12 （米）． 【巩固】 有两条纸带，一条长 21 厘米，一条长 13 厘米，两条纸带都剪下同样的一段后， 长纸带剩下的长度是短 纸带剩下的 3倍，问剪下的一段有多长？ 【解析】 长纸带剩下长度比短纸带剩下的长度长： 21 13 8 （厘米），短纸带剩下： 8 (3 1) 4 （厘米），剪 下： 13 4 9（厘米）． 18＋ 【巩固】 二⑴班的图书角里有故事书和连环画共 47本，如果故事书拿走 7 本后，故事书的本数就是连环画的 4 倍 . 原有连环画和故事书各有多少本？ 【解析】 可引导学生，让他们自己画图来分析，教师辅导指正．从线段图可以看出，如果故事书拿走 7 本以后， 则正好是连环画的 4 倍 . 这时故事书与连环画总数应减少 7 本，列式成 47 7 40 ( 本 ) ，正好是连环画 本数的 ( 1+4 ) 倍 . ⑴如果故事书拿走  7 本，总本数为：  47 7  40( 本 ) ⑵现在连环画与故事书的倍数和为： 4+1